領導說不配就不配? “我不服”!
2012-05-15 15:12:00 我要評論
來源: 齊魯網[提要] 中南大學新校區A座門前一老師舉牌:我不服!我是機電學院湯曉明老師,我在用心教書,想要參加院里本科教學優秀教師的評選,但某院領導居然說我不配。我不服!這則消息出現在網絡上后,即引發了網友們的熱議。
新聞源:@蜜糖塊:中南大學新校區A座門前一老師舉牌:我不服!我是機電學院湯曉明老師,我在用心教書,想要參加院里本科教學優秀教師的評選,但某院領導居然說我不配。我不服!
記者 陳偉斌 核實報道 昨天上午,這則消息出現在網絡上后,即引發了網友們的熱議。記者從網友上傳的現場圖片中看到,主人公是一名左手持傘、右手扶著一易拉寶的青年男子。以 黃色為底色的易拉寶最上方,赫然寫著“我不服”三個大字,其后則是這位教師對自己的介紹和對此舉的解釋:“我是機電學院湯曉明老師,我在用心教書,我想評機電學院本科教學優秀教師,某院領導竟然說我不配。我不服!”
對此,有不少網友留言希望湯曉明能夠拿出自己不服氣相關領導對其評價的理由:“夠不夠格有沒有標準?如果有,你達標了嗎?如果沒有標準,領導說你不夠格,就不夠格,他是對的。如果有 標準,你沒達標,他說你不夠格,他也對了。亮出不服氣的理由,就像你展示你的勇氣一樣!”
記者查詢后了解到,該教師是位于湖南長沙的中南大學機電工程學院講師。中南大學機電工程學院確認湯曉明確實是該院系教師,但當記者問及湯曉明昨天上午在中南大學校園內舉牌抗議的情況時,對方表示對此事并不了解。
中南大學宣傳部則表示,“這個事情具體情況還不是很清楚”,并建議不要報道此事。
在查詢湯曉明的相關資料時記者發現,去年5月,在中南大學《第二期本科教學督導工作簡報》中,便有本科教學質量督導專家張智鐵對他的評價。“努力引導學生在深度和廣度上充分發揮學習上的‘主體’作用,切實體現出老師在教學過程中的‘主導’作用。”張智鐵在簡報中還寫到,湯曉明還注意引導學生由學習向發現 轉化并善于應用前人總結的簡練語言詮釋主要概念和工藝過程。該校機械類08級學生劉中華亦在《簡報》中對湯曉明有著較高的評價:“湯老師的教學方式,調動了我的積極性,思維跟著老師的問題走 ,我感到了一種快樂,一種享受,得到了莫大的收獲。”
在百度貼吧“中南大學吧”中,網友“紅中vs南風”自稱是湯曉明的學生,稱湯曉明是“我大學遇到的最好的老師,沒 有之一。”這名學生稱湯曉明上課很認真、內容很充分很有意思,對學生態度和藹親切,只是對學習要求比較嚴格,“課堂作業都會一一批改、注重課堂平時分,這樣的老師真是不多了。”
另一位網友“lloveshopping”亦自稱是湯曉明的學生,他表示一直覺得湯曉明是一個很直的人,實事求是,無論是講課還是平時,講話都很實在,我想受到這么嚴重的不公平對待,“對于自己的認真付出因一句話而失去意義讓他更加憋屈。看到這么好的老師被逼成這個樣子,真心感到唏噓。”
同樣的評價也出現在其他一些網友留言中,并稱上湯曉明的課需要“搶個位置才能坐下”,晚一點就只能自己去搬椅子了,教室168個座位,選他課的人有172個。網友“舒可心”稱支持湯曉明這種意愿的表達和情感的宣泄!“越‘不鬧’就越被侵權!該‘鬧’就得鬧!”
但也有網友并不很贊同湯曉明的做法,網友“李敏nj”就表示為人師表,以德育人,受不得怠慢,受不得看輕,受不得利爭中被搞小動作,雖人之常情,卻非師之高尚。網友“雪夜紫云飄”也表達了同樣的看法:“佩服但不提倡。”
記者多次向校方詢問湯曉明的聯系方式,但無論是學院還是校方,都未予提供。因此未能聯系上湯本人。
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