初審編輯：張艷
責任編輯：高娜
4月25日，本報刊發《校長“摘官帽”想當校長先過“任職門檻”》一文，濟南市首次公布了230名校長任職資格名單。學歷、職稱、從教經歷……什么樣的老師才有當校長的資格，獲得任職資格的校長經歷過怎樣的面試?記者為您一探究竟。
中學校長需是高級職稱教師
“校長職級制”是近年來教育改革的熱詞。去年下半年，濟南市中小學校長職級制改革正式啟動。如今，濟南首次公布230名校長任職資格名單。記者了解到，在對校長4級9等的職業級別定級前，需先進行任職資格認定。也就是說，當校長是有門檻的，并不是所有的教育從業者都有當校長的資格。
一名校長是怎樣煉成的?究竟什么樣的教育從業者才能獲得當校長的資格呢?記者了解到，校長首先要符合《黨政領導干部選拔任用工作條例》規定的6項基本條件。任校級副職2年以上，從事教育教學工作10年以上，原則上應有擔任班主任的工作經歷。不同階段學校，還有相應學歷等要求。
“面試”涉及學校管理及育人理念等
一個月前，剛剛經歷過校長任職資格面試的一名高中校長告訴記者，校長任職資格認定需要通過個人申報、資料初審、基本信息確認公示、干部人事檔案審核和面試答辯環節。
校長任職資格“面試”有哪些內容?記者了解到，面試分為必答題和選答題。據參與面試的校長回憶，其中必答題是：你認為做校長須具有哪些素質，如何做一名優秀的校長。而選答題為現場抽題，例如，有人抽到的選答題有“在立德樹人、全面發展的辦學理念中，學校德育工作如何開展?”一名參與面試的校長表示，這些問題對于校長來說并不難，而且這些問題是校長每天面對學生和老師需要思考的問題。
濟南市教育局組織處處長成剛介紹，在面試答辯環節，校長們需要在10分鐘內回答2個問題，主要涉及當下學校管理及育人理念等問題。
為保證面試答辯環節的公平，評委組成員是從省里請來的專家，共有6人。由于參加資格認定的校長人數較多，評委組分成了2組。成剛介紹，此次申報人數共有274人，最終通過230人。其中有44人沒有獲得校長任職資格，主要是因為在審核過程中，部分人員被發現任職過程中存在不規范等問題。
9月前將完成“定級”劃分
記者了解到，此次任職資格公布的名單，意味著這些校長通過了初步的資格認定，但這只是職級制改革的第一步，后期還需要進行“定級”，目前定級方案尚在制定，按照之前的改革計劃，新學年校長將被劃分為4級9等，這意味著今年9月之前校長將完成“定級”，到時候濟南將有特級校長，一級校長、二級校長……而且校長的獎金將與級別掛鉤。
“校長摘掉‘官帽’，實行職業級別后，雖然校長的待遇提高了，但是隨著辦學自主權的下放，校長肩上的擔子也增加了。例如，副校長的任命等將由校長來定。”一業內人士稱，在校長職級制改革的會議中，很多校長感嘆“壓力山大”，還有的校長感受到責任與壓力并行。
校長任職資格咋煉成?
●職級劃分
濟南中小學校長職級分為4級9等，分別為特級校長、一級校長(一、二、三等)、二級校長(一、二、三等)、三級校長(一、二等)。在職業級別劃分前，需先進行任職資格認定。
●任職資格
任校級副職2年以上，從事教育教學工作10年以上，原則上應有擔任班主任的工作經歷。
中學(含普通高中、中等職業學校、初級中學)校長應具備大學本科及以上學歷，具有高級及以上專業技術職務資格;小學(含幼兒園)校長(園長)應具有大學專科及以上學歷，具有中級以上專業技術職務資格。農村學校或薄弱學校可適當放寬專業技術職務要求。年齡在45周歲以下的校長，應有2個以上學校或在農村學校、薄弱學校任職、任教的經歷。申請校長任職資格類別，應有相應學歷層次學校工作5年以上的經歷。
●認定環節
個人申報、資料初審、基本信息確認公示、干部人事檔案審核和面試答辯環節。
面試包括必答題、選答題，主要涉及當下學校管理及育人理念等問題。
2、本人及父親或母親或法定監護人戶籍地及居住地在實施區域的農村，本人具有當地連續3年以上戶籍；據介紹，戶籍、學籍資格初審合格考生名單在其本人所在中學公示3個工作日，并同時在縣(市、區)教育局或招辦網站上公示3個工作日。[詳細]
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