孩子在課程中能學到什么：

通常情況下，對孩子的約束力來自于外部，如父母和老師的管教。但本單元的學習將“他律”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白月伞保儭氨蝗斯堋睘椤白约汗堋薄：⒆又罏楹巫钥兀螘r自控以及如何自控。他能夠很好的管住自己，避免了沖動的陷阱和麻煩，也為小學階段打下堅實的責任心基礎(chǔ)。

當孩子掌握了自控技巧，無論是在家里和幼兒園都會有更好的行為表現(xiàn)，不再需要家長在旁邊督促，他能夠遵守規(guī)則，有更強的安全意識，能夠控制住激烈的情緒和沖動，壞習慣也得到改善，你將看到一個更積極、更友好、更有責任心的孩子。

哪些孩子適合這個課程？

坐不住：我是“坐不住”。我全身充滿了運動細胞，我常常精力旺盛，能量充沛，踢球、跑步，我可是比誰都厲害！在幼兒園里，也總是有這么多好玩的事情，可是，我很不喜歡一直坐在椅子上，還不能說話。老師常常講我不遵守規(guī)則，不專心聽講，可是，我就是想動一動嘛！我好苦惱，怎么才能讓自己專心些，做坐住些呢？

慢吞吞：我是“慢吞吞”。好吧，我可不是真的慢。當遇到我喜歡或感興趣的事情時，我會非常快，馬上就做完。但是如果是別人要我做的事情，我就懶得快了！早晨刷牙時我會看牙膏泡泡，吃飯時，我會數(shù)數(shù)米粒兒玩，做作業(yè)時，橡皮和鉛筆也很好玩。大人說我磨蹭，可我還不知道怎樣才能快得起來。

不能等：我是“不能等”。嘿，我家里有很多玩具，不過我總是還想買新的。媽媽說生日再買？那可不行！媽媽不給我買，我就讓爺爺給我買！我想吃的零食，爺爺奶奶也會買給我吃。總之，我馬上就要得到！

本課程會給孩子帶來哪些預期成效？

經(jīng)過本單元課程的學習以及在老師的引導下，孩子將累積獲得以下進步：

自律-控制沖動、延遲滿足；適當?shù)乜酥茮_動；抵擋不適當?shù)恼T惑；等待與換取更好的結(jié)果；三思后行-誠實、強烈的道德感、承擔責任；誠實，能坦誠自己的錯誤；較好的管理自我事務(wù)的能力；不莽撞，做事情計量后果；勇于承擔責任，不推脫；