核心優勢由美國哈佛人工智能研究方向的博士、985院校理工科碩士以及資深青少年素質教育專家共同創辦,卓因創客課程致力于“體驗式學習”,以Project-based learning(PBL項目式學習)的學習方式,讓學員在工程項目設計過程中培養工程思維能力,解決問題的能力,同時學習科學、技術、工程、物理、化學、邏輯-數學、計算機圖形化編程等跨學科知識和創造技能,培養孩子熱愛科學、樂于動手實踐的態度,發揚創客精神,開拓勇于創新的思維,建立積極的學習習慣并享受學習的樂趣。機構簡介卓因青少年創客工場成立于2014年,由美國哈佛人工智能研究方向的博士、985院校理工科碩士以及資深青少年素質教育專家共同創辦,專注于研發和實踐4-14歲青少年,基于國際STEAM教育理念、PBL項目式教學的創客教育課程。卓因創客課程致力于“體驗式學習”,以Project-based learning(PBL項目式學習)的學習方式,讓學員在工程項目設計過程中培養工程思維能力,解決問題的能力,同時學習科學、技術、工程、物理、化學、邏輯-數學、計算機圖形化編程等跨學科知識和創造技能,培養孩子熱愛科學、樂于動手實踐的態度,發揚創客精神,開拓勇于創新的思維,建立積極的學習習慣并享受學習的樂趣。學校優勢2015年被楊浦區人民政府授予“博士后創新實踐基地,作為華東師范大學博士關于機器人及人工智能方向的課程研究基地”2018年,卓因創客與上海市科普事業中心就為上海公立小學及幼兒園STEAM創客空間建設與課程開發并實施簽署戰略合作協議,被上海市科普事業中心授予“STEAM課程資源中心”