岳鳳仙老師

    連日來，在聊城三中，一種濃濃的感動浸潤著師生：岳鳳仙老師走了，走得太突然，走得太急促，那個自然如朋友、親切如慈母的老師，那個爽朗如“姐姐”、關心如長輩的老師，怎么說走就走了？
    2012年2月6日，農歷正月十五，本應是萬家團圓，盡享天倫的日子，可是，就在那個寒冷的夜晚，一個噩耗卻擊碎了聊城三中所有師生們的心——岳鳳仙老師帶著對師生們的萬般留戀，永遠的離開了這個世界。
    噩耗傳來，師生們泣不成聲，他們都不相信，那個才49歲，處于事業最巔峰狀態的岳老師，在帶領學生們去美國交流的前一晚，怎么會病倒入院？那個走路大步流星的岳老師怎么會突發心臟病？那個總是風風火火、干勁十足的岳老師怎么就這樣離開了呢？
    青煙繚繞，銀燭閃爍，在黑白照片上定格的岳老師，緊蹙眉頭：她，還有什么放不下；她，想告訴我們什么……靈堂上的一切都恍若夢境，人們抽泣著，嗚咽著，甚至嚎啕著，流下最真實的淚水。
     岳老師，一生沒有做過什么驚天動地的大事，她做得都是小事，有些甚至瑣碎，但，就是這些小事，無不透露著對同事的關心和對學生的關愛，那點點滴滴的小事，匯聚成愛的河流，溫暖著師生的心。
    關愛：岳老師的口頭禪
    岳老師走了，但課堂內、走廊里、操場上，當學生們稍有懈怠時，他們會感覺岳老師那親切自然的“口頭禪”如在耳邊，催促他們前行。
    “你能行，沒問題兒！”
    岳老師是一名普通的年級主任，本著教師教書育人的職責和對教育事業的熱愛，她勇挑重擔承擔有22個班的高三年級，同時還兼任兩個班的物理教學工作。年級主任這個職務并沒有使學生們懼怕她，學生們對她只有敬和愛。
    作為年級主任，岳老師記得住每個班明星學生的名字，也記得住每個班最調皮學生的名字，還有家里有特殊情況需要關照的，還有因為偏科成績不好的……每一次月考后，她認真分析學生情況，趴在學生課桌上，跟每一個學生談話，幫他們分析，她總是用她莘縣口音的聊城話對學生說：“你能行，沒問題兒，絕對沒問題兒！”
    高三·二班的王培衡是個調皮的學生，他說：“以后再也沒有人打我兩下，再給個棗吃了，理綜再也不能考差了，我怕岳老師氣出病來。”有一次考試，王培衡成績退步比較大，岳老師把他叫到辦公室，給他講解做錯的題目，講完后說：“你又搗蛋了，我替你著急啊，真想打你兩下。”說完真的輕輕地打了他兩下，打完后，她又說：“小培衡，我給你兩個棗吃，好好學，我相信你，沒問題兒。”看著岳老師這樣，一向調皮的小培衡感動地掉下眼淚。
    她把每位學生的教育都當做自己的責任，每當有學生犯錯誤的時候，成績退步的時候，迷茫的時候，她就把學生喊到辦公室談心，談哪個地方因為什么疏忽，出現什么錯誤，以后應該注意什么，怎么改，然后就是那句“沒問題兒”。
    “明白了不？清亮了不？”
    岳老師講課聲音大，富有激情，不管多難多復雜的題，她都會不厭其煩地詳細講解，力求每個學生都能明白，講完后，她就問：“明白了不？清亮了不？”物理課上，她總是會這樣講受力分析的題目：“一重力，二磁力，三摩擦力……都明白了不？清亮了不？”
    她很少在學生面前表露自己的不良情緒，有學生惹她生氣了，她也不批評，只是用她帶莘縣口音的聊城話說一句：“你怎么這樣著的啊？”
    說岳老師沒真生過氣，那是假話。記得又一次給二班上完課后，看到學生們很調皮，不好好學習，她激動地說：“我看到你們這么調皮，我就替你們著急，你們學習上不去，我怎么跟你們的家長交代啊？”她邊說著，邊掉下淚來。之后，她再也不提這事，依舊還是笑聲爽朗，走路風風火火，做事雷厲風行。她總是開玩笑似的對學生們說：“我這個老太太的精神頭都這么足，你們這些小青年，怎么還不如我這個老太太？拿出你們的勁頭來！”
    “在我眼里，你們都是孩子。”
    岳老師不僅關心每個學生的學習，也關心他們的健康，她把每一個孩子都當做自己的孩子，像慈母一樣噓寒問暖。每個晚自習前，她都習慣提前五分鐘進教室和學生們交流，一天，她看到高三·一班的張文卓感冒了，就問：“小文卓，你怎么了？感冒了？帶水了嗎？沒有了就跟我說，我給你倒去……”她也總是這樣親切的稱呼她的學生。李凱身高一米九，是班里最高的學生，身高只有一米六多的岳老師見到他總會說：“小李凱，最近怎么樣啊？遇到什么困難了嗎？”同學們聽到了都笑，她卻說：“不要笑，在我眼里，你們都是我的孩子。”
    高三·二班的劉信騰是以第一名的成績進入的高中，但是進入高三后，成績卻不穩定，整個人還瘦了一大圈。岳老師心疼地說：“小信騰啊，你得多吃飯，什么都得吃，進入高三的狀態是又白又胖的，你要補回來啊。”見了劉信騰的家長后，她叮囑：“你不能給孩子這么大的壓力，孩子壓力太大，壓壞了怎么辦？”
    岳老師去世的時候，劉信騰正在濟南參加山東大學的自主招生考試，她還在想岳老師已經去美國訪問了，不知道老師會給同學們帶什么禮物回來。沒想到，考試完卻得到老師去世的消息。她哽咽著說：“我只是覺得老師的心臟承受不了這么大的手術，但是她還會回來，我總在幻想岳老師還能見到我，她的音容笑貌都刻在了我的腦海里。”
    如今，她爽朗的話語，她的口頭禪，還都回蕩在學生們耳邊，可是，斯人已遠。
    關心：岳老師的“百寶囊”
    岳老師走了，當來晚忘記吃早餐，當備課需要查資料，當有問題需要請教……同事們才發現沒有岳老師的“百寶囊”，生活開始有點亂。
    “凡事都要預備好!”
    岳老師走了之后，學校里又停電了，每隔一段時間學校都會停電檢修線路。因為實驗樓不停電，哪個班用哪個實驗室上自習，走讀生怎么辦，由哪個老師值班，這些問題，以往都是她提前安排好的。而如今，她離開了，老師們一時不知道該怎么辦。在收拾她的遺物時，她的辦公桌上除了課本教案，還有全年級所有班從高一第一次階段檢測到高三期末模塊檢測的成績冊、她擔任年級主任以來的賬單、學生變動的情況記錄、特困生的名單、外出訪問學習的資料、平時學習用的書報、會議記錄本、工作計劃本、高三不同階段老師和學生應注意的問題，高考前給學生鼓勁用到的文章……林林總總，一樣一樣分門別類，放得整整齊齊。
    老師們這才意識到岳老師一個人，安排著這么多班級的紛繁的工作，在他們未曾注意的時候，岳老師到底做了多少事情，操了多少心，耗費了多大的精力。
    岳老師做事力求完美，當日事當日畢。每次考試完之后，她要求考試當天必須出成績，批改試卷、核分數、涂卡，有時候，一直到晚上十點鐘，學校都停電了，還沒有改完，又請校工多送了半個小時電。高三·二班的班主任徐慧霞說：“有一天，她跟我說她半夜睡不著覺，因為她覺得第二天的課沒備好，就爬起來，等備好了才踏實睡覺。”很難相信，一位1987年參加工作的老教師，對高中物理課本早已爛熟于心，還會因沒有備好第二天的課而睡不著覺。岳老師對教學非常嚴謹，外出學習耽誤了學生的課程，她就覺得虧欠了學生們，總要想盡辦法補回來。正因為有這種嚴謹的精神，2006年，岳老師擔任班主任的班級里學生全部被本科院校錄取。
    “要那干啥呀，也沒用。”
    “當我要寫一篇紀念你的文章，發現你居然沒有做一件轟轟烈烈驚天動地的事，沒有一個省級以上光輝燦爛的榮譽稱號，你甚至都不習慣說普通話！你這輩子，最大的追求就是踏踏實實做個老師，教好課。”這是岳老師去世后，同一個辦公室的劉粟老師在紀念她的文章中寫下的話。
    岳老師從來不計較榮譽，老師們不止一次勸她抓住機會評個先進什么的，她總是笑呵呵地說：“要那干啥呀，也沒用。”有幾次學校授予她榮譽稱號時，都被她婉言謝絕：“把這些榮譽給年輕教師更有用。”
    岳老師對榮譽看得很淡，但卻常常幫助其他老師。賈新慧老師第一年教高三物理時，他出了月考的試題后，岳老師審題時為照顧他的自尊心，從來不說哪里不好，只是委婉的提出意見，說：“新慧，你看選擇題的第三題和第八題考查的知識點是否重復了，咱們出題的時候一定要顧及到學生們的計算量，不能讓學生們對試卷的重視程度打折扣。”然后，她從頭到尾的挨著做一遍，計算所需時間，等到所有的題目都沒有問題了才批準印刷。
    岳老師經常想著那些經驗不足、工作吃力的年輕老師，不但自己經常給她們支招兒，還告訴他們，年級組里哪個老師專業好，哪個老師善于做班級工作，哪個老師跟學生的溝通好，讓她們多交流、多學習。在排課時，岳老師都是把老教師排在前面，年輕教師排在后面，給年輕教師留出充足的聽課時間。岳老師教學經驗豐富，但從不擺老資格，一旦在教學上遇到難題，她隨時和年輕老師們討論，從來不因為資歷老而不好意思，還常常自嘲：“老了啊，腦子不好使了。”
    徐慧霞老師于2006年和岳老師在同一個年級，當時擔任三班的班主任，班里有個叫張海洋的學生調皮搗蛋，脾氣倔強，張海洋說：“你這個班主任再這樣管我，我就走。”徐慧霞當時年輕也正在氣頭上，說出狠話：“你走吧，我看你敢不敢走。”岳老師知道此事后，分別做兩個人的工作。她對徐慧霞說這個階段正是男孩子的叛逆期，不能以硬碰硬，要選擇適當的處理方式。在岳老師的開導下，徐慧霞再也沒對學生發過脾氣，到現在還一直和張海洋保持聯系。第二輪送高三的時候，徐慧霞被選了下來，她很難接受這個事實，情緒低落，灰心失望。岳老師經常勸解她，讓她放寬心，要有博大的胸懷，還幽默地說：“我們是革命的一塊磚，哪里需要哪里搬。”徐慧霞漸漸走出了過去的陰霾，努力進步著。
  “下課來找我啊，給你帶了好吃的。”
    在辦公室里，老師們都稱呼岳老師“姐姐”，她聽著很受用，偶爾開玩笑稱她“岳主任”，她就故意黑著臉說：“胡鬧騰。”作為年級主任，岳老師以學校為家，把同事們當做她的弟弟、妹妹，不但工作上關心他們，生活上更是給予他們更多幫助。
    她常在早讀時神秘兮兮地對同事說：“下了課來找我啊，給你帶了好吃的。”辦公室里看到她用毛巾、塑料袋一層一層包著的熱騰騰的地瓜、芋頭、包子……然后催大家快吃：“快點，趁熱吃。”老師們早上不到七點就來到學校，這些都是岳老師為來不及吃早飯的年輕老師專門做的。幾年相處下來，誰愛吃雞蛋、誰愛吃燒餅、哪個愛吃甜、哪個不吃辣，岳老師都記得清清楚楚。“跟你一起干工作，大家這么忙還長胖呢!”年輕的老師經常一邊撒著嬌抱怨，一邊盼著她給帶各種好吃的。
    賈新慧老師在教課的同時還擔任著教務員的工作，岳老師就叮囑他一定要協調好老師之間的關系，排課程表的時候，家里有孩子的女老師的課不要排在上午第一節。在排值班表的時候，誰家里孩子小，給她少排幾次。然后又幫忙向其他老師“求情”:“她家里事兒多，咱們替她多干點兒，要是你們家里有事兒，我也幫你們。”
    岳老師有一個習慣，她只要摘下眼鏡趴在辦公桌上，很快就會入睡。她，太累了。幾分鐘后，她又突然醒來說：“壞了，壞了，又睡著了，”接著起身又去忙年級工作去了。
    “家里的沙發真舒服！”
     高三五班班主任史祥珍老師說：“岳老師每次見面都說，家里的沙發真舒服，每次一坐下就不愿再起來。這哪是沙發好，而是她太累了。”
    每天，岳老師都在學校里忙忙碌碌，回到家常常沒有時間做飯，就下面條吃。她的對象宋老師也是聊城三中的教師，宋老師常常感慨：“只要不吃面條，吃什么都行。”
    岳老師還是個特別愛家的人，對家人特別好，但她對女兒卻非常愧疚,女兒今年讀研究生，碩博連讀的女兒從小比較獨立，也比較努力，岳老師由于工作比較忙，一直愧疚沒有拿出更多時間來照顧她。
    每日以校為家，岳老師對聊城這個她生活的城市都不熟悉，她不知道城市主人在哪里，甚至沒去過開發區。過年前，她曾經對徐慧霞老師說：“你什么時候帶著我去開發區看看？”徐慧霞說：“行，等你從美國回來就去。”
    如今，這一個小小的心愿，她都沒能實現。她，永遠的走了……
    岳老師走了，她走得太過匆忙，還沒來得及看家人一眼，還沒來得及和同事道別，還沒來得及見見即將開學的學生。
    “岳姐太累了，她想休息一會兒。”“岳姐，您放心，我們一定會把這屆學生送好！”“岳老師，您放心，我們一定會考出好成績！”……
    岳老師，您虧欠自己太多了，以至于您走后都找不出一張單獨的照片。岳老師，您緊縮的眉頭松一下吧，您放心，您的同事、您的學生定不辜負您的期望，以優異的成績告慰您。
    希望您永遠風風火火、永遠精神抖擻、永遠笑聲朗朗……