大眾網濟南3月27日訊 大眾網記者今天從山東省新聞辦新聞發布會上獲悉，從2020年起，山東夏季高考志愿填報和投檔錄取模式將由目前的“學校+專業”改為“專業(類)+學校”的新模式。實行“專業(類)+學校”的模式后，將不再設置專業調劑志愿，各專業（類）的缺額計劃通過征集志愿完成。

　　長期以來，高校招生一直實行“學校+專業”的志愿填報和投檔錄取模式。考生填報志愿時，首先要選擇報考學校，然后再從選報的學校中選擇專業。比如目前我省的本科普通批，每位考生可以選擇12個學校志愿，每個學校志愿內可選擇6個專業志愿和1個專業服從調劑志愿。在錄取過程中，以考生選擇的學校為單位投檔，一個學校作為一個投檔單位，不考慮考生填報的是哪個專業志愿。只要考生檔案投到了某一志愿學校，并且考生填報了服從專業調劑，一般不會因為總分低而被學校退檔。“學校+專業”模式下，每一個招生學校有一條最低錄取分數線。

　　山東省教育招生考試院院長張琳說，“學校+專業”的模式，一方面，考生會經常糾結于優先考慮學校還是優先考慮專業的問題。每年，都會有學生被錄取到自己心儀的學校，但是卻被安排到自己不喜歡的專業，學生的專業興趣與愛好得不到尊重，影響了學生專業學習的積極性；另一方面，這樣的志愿填報與錄取方式，容易使高校過度關注自己的最低錄取線是多少，比同類學校高還是低？在最低錄取線的保護下，一般地方院校不論專業辦學水平多高，都無法與大家心目中的“名校”或“重點高校”競爭，學校內的所有專業的差異也被掩蓋，不利于學校的專業建設與發展，不利于高校內部和高校之間的辦學水平和教育質量的競爭。

　　張琳說，基于上述原因，本次高考綜合改革，實行“專業(類)+學校”的志愿填報和投檔錄取模式。這種模式不是學校與專業的簡單的順序調換，最大的區別是由以往的學校優先變為專業優先，由學校為一個單位投檔變為以一個專業（類）加一所學校為一個單位投檔。

　　比如，北京大學在山東投放了漢語言文學、金融學等10個專業（類）的招生計劃，清華大學投放漢語言文學、金融學、土木工程、旅游管理等15個專業（類），假設考生選考科目符合專業錄取要求，在規定的志愿數量內，按照專業報考要求，考生志愿填報大致會呈現三種情形：一是可以選擇同一學校的所有專業，如志愿1-10為北京大學的10個專業，志愿11-25為清華大學的15個專業；二是可以選擇同一專業的不同學校，如志愿一為漢語言文學（北京大學），志愿二為漢語言文學（清華大學），志愿三為漢語言文學（其他某一高校）；三是可以交叉填報不同學校的不同專業，如志愿一漢語言文學（北京大學），志愿二漢語言文學（清華大學），志愿三土木工程（清華大學），志愿四金融學（北京大學）……，以此類推。

　　張琳表示，實行“專業(類)+學校”的模式后，仍然按照平行志愿分數優先的規則投檔。為充分尊重考生的專業選擇權，將不再設置專業調劑志愿，各專業（類）的缺額計劃通過征集志愿完成。（大眾網-山東24小時客戶端記者 孫杰）