按照國家和省中長期教育發展規劃,“十二五”期間,我省將進一步踐行教育公平均衡理念,推進素質教育實施,均衡配置區域內教師資源,爭取在全省范圍內實現義務教育的高水平普及,并在縣域乃至更大范圍內實現義務教育均衡發展。對“十二五”的教育發展,百姓有何建議和期待?

　　沾化縣黃升中學的馬子民建議:

　　1、進一步規范辦學行為,全面落實課程方案,推進素質教育深入實施。積極探索既減輕學生課業負擔,又能提高教學質量的新路子。

　　2、不斷改善農村中小學辦學條件,積極探索“城鄉教育一體化”均衡發展模式,進一步縮小城鄉學校間的差距。

　　3、加強對農村留守兒童教育工作研究,加快發展農村學前教育和特殊教育；落實各項教育惠民政策,逐步提高家庭經濟困難學生資助水平。

　　4、建立科學有序的校長、教師交流流動機制,提高教師隊伍特別是農村教師的整體素質。完善并落實義務教育績效工資制度,不斷提高廣大教師尤其是農村教師的工資、社會保險、職稱、住房等待遇。

　　5、堅決治理中小學亂收費,加強教育系統黨風廉政建設,健全教育、制度、監督并重的預防和懲治腐敗體系。推行政務公開,對社會和教師普遍關注的招生、評優、職稱評定等工作,主動接受社會監督,確保公開、公平、公正。

　　教師待遇問題也是大家普遍關心的話題。網友“小子王”認為:當前教師工資發放中,職稱工資差別太大,績效工資差別太小。最近幾年的工資上調,都以職稱為標準,比如2008年,高級職稱上漲800元,中級上漲500元,初級上漲300元,基本上每次漲工資都是這樣。現在,有些學校高級職稱的教師一般都不愿教課,甚至有些教師一旦評上高級職稱就申請到后勤崗位。“小子王”建議:改革教師工資構成,適當減少職稱工資差別,增加績效工資,特別對于多上課的教師,要讓他們感覺到付出和不付出就是不一樣!這樣,在教師工資總量不變的情況下,優化發放結構,提高教師工作積極性,也就提高了教育教學質量。

　　因經濟發展水平不一,不同縣區間工資差別很大,同樣的教齡、職稱不同縣區間差距達一千元左右。有網友建議,教師工資全省統一發放。

　　網友“玫瑰天堂”說:希望政府部門能夠走到教育一線,渴望教育有著更好更大的變革。

　　(本報記者　李忠運　輯錄)

　　■相關鏈接　堅持教育的　公益性和普惠性

　　堅持教育優先發展。落實教育優先發展的戰略地位,按照“三個優先”的要求,堅持以人為本,遵循教育規律,全面實施素質教育,提高教育質量,促進教育公平,辦好人民滿意的教育,推進實現教育現代化,努力建設教育強省、人力資源強省。

　　深入推進素質教育,堅持德育為先、能力為重,促進學生全面發展。高質量普及基礎教育,鞏固提高九年義務教育水平,以農村為重點推進學校標準化建設和辦學條件均等化,推動城鄉義務教育均衡發展。

　　促進教育公平,堅持教育的公益性和普惠性,合理配置公共教育資源,加快縮小城鄉、區域教育發展差距。健全資助制度,加大對家庭困難學生資助力度。　

　　——摘自《中共山東省委關于制定山東省國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》