（一）會計原理（第yi門課程）：詳細講解會計六要素和會計科目、詳細講解借貸記賬法和賬戶格式以及記賬方向的規定、詳細講解原始憑證的審核和記賬憑證的制作、詳細講解明細賬的記賬與結賬、詳細講解科目匯總表的編制以及總賬的登記、詳細講解失算平衡表的編制以及總賬的結賬、詳細講解《資產負債表》與《利潤表》的編制。
（二）工業企業做賬（第二門課程）：89筆經濟業務，涵蓋工業企業幾乎所有的經濟業務，完全仿真做賬，從填制原始憑證、審核原始憑證、賬戶初始化、制作記賬憑證、明細賬登帳、編制科目匯總表、登記總賬，到《資產負債表》、《利潤表》和《現金流量表》的編制，以及憑證的裝訂與保存。
（三）商品流通企業做賬（第三門課程）：36筆經濟業務，涵蓋商品流通企業絕大多數經濟業務，從填制原始憑證、審核原始憑證、賬戶初始化、制作記賬憑證、明細賬登帳、編制科目匯總表、登記總賬，到《資產負債表》、《利潤表》和《現金流量表》的編制，以及憑證的裝訂與保存。
（四）會計電算化（第四門課程）電算化財務軟件的使用常識、帳套的建立、賬戶初始化、期初余額的試算平衡、填制記賬憑證、記賬與反記賬、試算平衡、制作《資產負債表》、《利潤表》和《現金流量表》、記賬憑證與賬簿的打印裝訂與保存。
（五）2020年初級會計師考前輔導。初級會計師考前學習的原則是：考前學習不留死角，全面掌握；將課本學習內容轉換成模擬考試內容，按照考試思路反復練習，所以，初級會計師考前輔導對課本采取全面精講的方式，對課本內容逐一的細致的講解，同時利用往年考試真題和老師根據考試大綱自己編寫的練習題，反復訓練學員的解題思維和應試能力。其教學方法是：首先弄懂課本上所講述的全部內容，課本課本，一課之本，這是考試的根本；再做由老師根據課本內容編寫的作業題，做題的目的是為了檢查學員是否掌握了學習內容，鞏固已經學過的知識；再講解歷年試題，看看過去幾年不同的課本內容是怎么考試的，將學習思路轉換到解題思路，以適應考試的思路要求。這就相當于是一個會計考試內容講了三遍！
科德會計培訓的歷史可以追溯至2003年。2003年楊雪蓮女士創辦了淄博市第 一家會計培訓機構，至2007年在淄博市發展為5家分支機構，每年有數百名學員成功上崗。
學校認為，教學質量的根本所在是要建立一支業務精湛、樂心教育的師資隊伍。科德培訓注重教師隊伍的建設，其教師多為大學師資以及具有中級以上會計職稱又精于會計教學的會計教育的專門人才，完全能夠保證學校的教學質量。
學校教學科目的設置堅持會計基礎教育與分類教育相結合的原則，對教學科目進行精心設計，同時堅持與時俱進的原則，緊跟國家經濟發展和會計制度改革的步伐，適時調整授課能容，保證學員學得懂，用得上，能解決會計工作中的實際問題。
學校認為會計教育的全部目的都是圍繞著服務學員，幫助學員提高會計技術水平的，所以學員的需求就是學校應該努力去做的。學校既重視學員會計技術水平的提高，也重視對學員會計工作綜合素質的培養，甚至將自己對學員的服務工作延伸至為學員謀求合適的會計工作崗位。學校一直牢記兩句話：他（她）是科德培養出來的會計工作人員，科德會一如既往的幫助他（她）；從科德走出來的會計學員都應該是老會計！
課堂掠影
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