1、學習內容
手工做賬，賬套內容涵蓋小型企業幾乎所有的經濟業務，完全仿真做賬，從填制原始憑證、審核原始憑證、賬戶初始化、制作記賬憑證、明細賬登帳、編制科目匯總表、登記總賬，到《資產負債表》、《利潤表》和《現金流量表》的編制，以及憑證的裝訂與保存。
2、適合人群
（1）有會計基礎知識的人員
（2）學習會計后準備尋找會計工作的人員。
（3）自己有小微企業，不準備聘專職會計而是自己記賬的小企業業主。
（4）有專職會計但想看懂會計所記的賬對與不對的小企業老板。
3、教學保障
企業會計主管授課，手把手指導手工做賬，直至完美的完成一個賬套的實際操作。
4、達成目標
（1）學成后完全勝任小微企業的會計工作，從審核原始憑證、做憑證、記賬和編制會計報告，到報稅，工作順利進行。
（2）能看懂會計所做的實賬，作為老板或專職的公司管理人員能實現對單位財務人員的工作做到有效的監督。
科德會計培訓的歷史可以追溯至2003年。2003年楊雪蓮女士創辦了淄博市第 一家會計培訓機構，至2007年在淄博市發展為5家分支機構，每年有數百名學員成功上崗。
學校認為，教學質量的根本所在是要建立一支業務精湛、樂心教育的師資隊伍。科德培訓注重教師隊伍的建設，其教師多為大學師資以及具有中級以上會計職稱又精于會計教學的會計教育的專門人才，完全能夠保證學校的教學質量。
學校教學科目的設置堅持會計基礎教育與分類教育相結合的原則，對教學科目進行精心設計，同時堅持與時俱進的原則，緊跟國家經濟發展和會計制度改革的步伐，適時調整授課能容，保證學員學得懂，用得上，能解決會計工作中的實際問題。
學校認為會計教育的全部目的都是圍繞著服務學員，幫助學員提高會計技術水平的，所以學員的需求就是學校應該努力去做的。學校既重視學員會計技術水平的提高，也重視對學員會計工作綜合素質的培養，甚至將自己對學員的服務工作延伸至為學員謀求合適的會計工作崗位。學校一直牢記兩句話：他（她）是科德培養出來的會計工作人員，科德會一如既往的幫助他（她）；從科德走出來的會計學員都應該是老會計！
課堂掠影
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