四驅(qū)管理

我們組織中的大部分管理者都是從基層——基層管理者——中層管理者——高層管理者這樣一步一步晉升至管理的崗位的。但是很多組織在將骨干員工提升為管理者后面臨著這樣的尷尬—失去了一個優(yōu)秀的骨干，得到了一個平庸的管理者。作為骨干員工時很有自信——成為骨干員工就意味著工作能力比較強，但成為管理者之后要面對的是和以前不一樣的工作內(nèi)容和職能分工，心里的滿足感和職業(yè)的榮譽感與以前相比就下降了。

解決思路：

1、如果我們把組織比喻成一輛四輪驅(qū)動的汽車的話，管理者就是那個駕駛員，正是他掌握著組織前進的方向和速度，支撐汽車前進的就是那四個驅(qū)動輪，缺少任何一個驅(qū)動力，都會影響甚至喪失汽車前進的功能。也就是說，要想使汽車持續(xù)、穩(wěn)定、高效的前進，四輪驅(qū)動，缺一不可。

2、本課程從管理的概念著手，透析管理的本質(zhì)：管人理事。

理事是科學，管人是藝術(shù)，幾乎所有的“事”終都轉(zhuǎn)化成“人”的問題；

3、而 管人 在組織中較難的，就是如何幫助員工成長。事實證明，輔導是促進成長的較佳途徑。

課程簡述：

1、體驗式顧問課程，課程引領(lǐng)學員進入一輛四種管理能力驅(qū)動的越野車，由參訓者在四個模塊中（自知力、判斷力、推動力、凝聚力）不斷的體驗，思考，討論管理中現(xiàn)實的問題，實戰(zhàn)演練每個人的管理能力。

2、課程形式：全程體驗+總結(jié)分享+講師講授，分四個模塊，每一模塊的體驗后，學員通過對活動中的盤點與總結(jié)，反思得失成敗，通過多次調(diào)整與改進的練習，切實提高管理能力。

課程目標：

1、認知管理者的角色與特點

2、理解管理者的作用與職責

3、掌握管理者應(yīng)該具備的關(guān)鍵管理技能

4、面對挑戰(zhàn)，使管理者識別管理陷阱