1.臺(tái)詞

臺(tái)詞通常以朗誦的形式進(jìn)行考察。有些院校會(huì)限定題材，有的不限，如詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、電影戲劇獨(dú)白、寓言故事等。考官通過(guò)考生的朗誦，考察考生的聲音條件和語(yǔ)言的規(guī)范程度、清晰度，以及對(duì)作品思想內(nèi)容、意境以及人物形象的理解能力、感受能力和表達(dá)能力。

2、聲樂(lè)

聲樂(lè)需自備一兩首歌曲，有些主考官還會(huì)給考生一些簡(jiǎn)單樂(lè)譜讓其現(xiàn)場(chǎng)演唱，或者是打一段節(jié)奏讓考生進(jìn)行模仿來(lái)考察考生的樂(lè)感和節(jié)奉感。考試的目的是通過(guò)對(duì)考生的音色和音準(zhǔn)的了解，考察考生是否具備做演員的聲音條件，以及音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面的情況。

3、形體

形體通常可采用舞蹈、武術(shù)、體操等方式，主要考察考生的肢體表現(xiàn)力、身體柔韌程度和協(xié)調(diào)性。演員的形體對(duì)角色的塑造起著至關(guān)重要的作用，可以說(shuō)演員的形體是表演藝術(shù)的基石。

4、表演

表演考試是對(duì)考生的綜合考察，除了考察考生外部的形象、氣質(zhì)等條件，還要考察考生的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和應(yīng)變能力這一環(huán)節(jié)是考生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)與眾不同的特點(diǎn)，同時(shí)也是給主考官留下印象的重要環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)收獲：

1. 情感和肢體控制能力

在鏡頭中，演員的首要任務(wù)便是表演，這需要通過(guò)內(nèi)部技術(shù)（心理）和外部技術(shù)（形體）來(lái)融入角色。而掌握表演技巧的關(guān)鍵，正是一種情感和肢體的控制能力，通過(guò)表演培訓(xùn)可以訓(xùn)練并且提高肌肉及情感的自我控制。

2. 面對(duì)陌生環(huán)境的應(yīng)對(duì)能力

每一個(gè)角色、每一個(gè)劇本對(duì)于表演來(lái)說(shuō)，都是探索陌生環(huán)境的一個(gè)過(guò)程。從進(jìn)入角色（自我認(rèn)知）到進(jìn)入舞臺(tái)空間（環(huán)境認(rèn)知）到在這個(gè)空間內(nèi)溝通和生活（環(huán)境探索），這個(gè)過(guò)程能夠鍛煉演員對(duì)于陌生環(huán)境的認(rèn)知和接受。

3. 增強(qiáng)自信心

通過(guò)與大家互動(dòng)式地交流、系統(tǒng)學(xué)習(xí)表演，可以讓學(xué)習(xí)者更加熱愛(ài)生活，語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，自然能更加自信大膽的說(shuō)話，從而增強(qiáng)社交自信，掌握表演技巧，提高自我修養(yǎng)。一段時(shí)間之后，人會(huì)在不知不覺(jué)中變的更加富有個(gè)性魅力，大大提高自身的魅力吸引力。

4.提高藝術(shù)修養(yǎng)和個(gè)人的綜合素質(zhì)

表演藝術(shù)文化不僅僅是一種表演技巧的訓(xùn)練，它還是文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、歷史、地理、社會(huì)、科技、人文等各類知識(shí)的綜合。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的表演學(xué)習(xí)，不僅可以熏陶出我們的藝術(shù)氣質(zhì)，培養(yǎng)良好藝術(shù)審美，使我們的綜合素質(zhì)得以提高。