【講師介紹】

許維素，咨詢心理博士，教授。華人領域“焦點解決短期治療”的代表人之一，曾接受焦點解決創(chuàng)始人Insoo Kim Berg督導多年，榮獲美加焦點解決短期治療協(xié)會“卓越貢獻訓練師”等眾多獎項。投入焦點解決短期治療三十多年之久，帶領“焦點解決短期治療”工作坊二十余年，具備豐富的專業(yè)研究和實務經驗，讓學員受益匪淺。發(fā)表了大量的專業(yè)研究及文章。除翻譯十本SFBT重要書籍外，如《對話的力量》《焦點解決短期治療培訓手冊》，另著《尊重與希望——焦點解決短期治療》、《焦點解決短期心理治療的應用》、《建構解決之道——焦點解決短期治療》等。

【一階：焦點解決短期治療基礎導論課】

課程大綱：

1、焦點解決短期治療咨詢哲學

2、建構解決之道的晤談階段與重要架構（正向開場、目標架構、例外架構、正向反饋、后續(xù)晤談）的介紹與練習

3、焦點解決短期治療代表問句（例外問句、應對問句、假設問句、奇跡問句、評量問句、關系問句）的介紹與練習

4、焦點解決短期治療的形塑技術（如贊美、一般化、重新建構）的介紹與練習

5、綜合演練

6、模擬案例討論

7、咨詢視頻解析與討論

8、答疑與討論

【二階：焦點解決短期治療的對話藝術】

課程大綱：

1、焦點解決短期治療的工作美學

2、焦點解決短期治療的專業(yè)咨詢價值

3、傾聽、選擇、建構的晤談歷程介紹與練習

4、微觀分析思維的介紹與運用

5、共同理解基礎的介紹與運用

6、如何提問良好的問句

7、形塑技術的深入練習

8、同儕反思團隊的介紹與練習

9、焦點解決架構與技巧的復習與綜合演練

10、模擬案例討論

11、咨詢視頻與咨詢逐字稿的解析與討論

12、答疑與討論

【三階：焦點解決短期治療在危機干預中的應用】

課程大綱：

1、危機干預的基本原則

2、焦點解決短期治療于危機干預的工作理念

3、焦點解決短期治療對情緒議題的觀點與介入

4、危機干預中咨詢對話語言使用的原則與注意事項

5、焦點解決短期治療代表技術于危機干預的變化應用

6、安全性評估的介紹與練習

7、系統(tǒng)合作與安全網的建立

8、個案復發(fā)的預防與輔導

9、焦點解決架構與技巧的復習與綜合演練

10、模擬案例討論

11、危機干預視頻的觀摩與解析

12、答疑與討論

【四階：焦點解決短期治療在情緒與創(chuàng)傷議題的應用】

課程大綱：

1、焦點解決短期治療中關于情緒的論點

2、情緒、語言與社會脈絡的互動關聯(lián)

3、咨詢對話語言游戲中的情緒轉變

4、拓展正向情緒的重要性

5、焦點解決短期治療對創(chuàng)傷復原的觀點與原則

6、焦點解決短期治療框架中關于創(chuàng)傷復原的重要元素

7、焦點解決短期治療應用于創(chuàng)傷復原的工作重點

8、焦點解決短期治療應用于創(chuàng)傷復原的介入技術

9、焦點解決架構與技巧的復習與綜合演練

10、模擬案例討論

11、視頻觀摩與解析

12、答疑與討論

【五階：焦點解決短期治療的實務演練與案例研討】

課程大綱：

1、焦點解決短期治療咨詢理念的復習

2、焦點解決架構與技巧復習與綜合演練

3、個案研討向度的說明與練習

4、角色扮演咨詢師、來訪者、觀察員的體會與分享

5、角色扮演咨詢歷程的討論與反饋

6、微觀分析思維的進階訓練

7、同儕反思團隊的進階練習

8、自我督導能力的培養(yǎng)

9、焦點解決架構與技巧的復習與綜合演練

10、案例研討

11、答疑與討論

12、模擬案例討論

13、咨詢視頻與咨詢逐字稿的解析與討論

【認證支持】

1、結課后，頒發(fā)由漫語心理培訓平臺蓋章、許維素老師簽名證書。

2、此項目已申請中國心理學會注冊系統(tǒng)繼續(xù)教育項目（申請中），通過本系統(tǒng)課程的學習，可申請獲得中國心理學會注冊系統(tǒng)繼續(xù)教育項目學分。所學時數可用于申請加入注冊系統(tǒng)。