高校教師+省臺播音指導雙驅(qū)師資
博藝藝術(shù) 播音|戲?qū)表演
課程數(shù)量
8
分校數(shù)量
1
學員評價
0
口碑值:3190
熱門課程: 石家莊播音主持培訓學校 石家莊表演藝考培訓學校 石家莊影視表演集訓
立即免費通話 博藝藝術(shù)老師接聽石家莊市裕華區(qū)博德藝術(shù)培訓學校(品牌名稱:博藝藝術(shù))是由河北博德文化傳播有限公司全資舉辦的民辦非企業(yè)單位。是石家莊市教育局發(fā)布的第四批校外培訓機構(gòu)“白名單”學校,辦學許可證號為:民教 113010670003538號。博藝藝術(shù)教育團隊被評委共青團石家莊市“青年文明號”單位。中國傳媒藝術(shù)教育聯(lián)盟會員單位。主要從事播音、戲?qū)А⒈硌輰I(yè)藝考培訓。博藝藝術(shù)與河北省人 大 常 委、河北廣播電視臺播音指導、“金話筒獎”得主紀青云達成合作,紀青云播音藝術(shù)工作室落戶博德文化藝術(shù)空間。為廣大青少年學子創(chuàng)造了廣闊的實踐空間,助力青少年學子沉浸式地學習體驗語言藝術(shù)。一、博藝藝術(shù)優(yōu)勢?1.差異化優(yōu)勢(1)教法差異化:依托胡黎娜教授的精品課程《播音發(fā)聲》課程訓練方法,該教法在河北省內(nèi)獨樹一幟,有辦法解決各種語音問題的教法,多數(shù)考察過其他培訓機構(gòu)的學生和家長表示:每個機構(gòu)老師都能發(fā)現(xiàn)孩子的語音問題,但能夠說出問題根源和解決方法的只有博藝藝術(shù)。(2)課程設置差異化:戲?qū)I(yè)首開《現(xiàn)代漢語》《論戲劇性》等課程。(3)師資配置差異化:主課老師與班主任老師相配合教學。主課、正課由高校教授、行業(yè)專家、一線崗位工作者授課,課時量較大,班主任老師負責班級管理、學生學習態(tài)度養(yǎng)成和監(jiān)督以及陪伴學生跑完藝考之旅。班主任老師陪跑也是術(shù)業(yè)有專攻,每位班主任老師負責陪跑一門課程。2.師資優(yōu)勢(1)統(tǒng)考院校教授+省臺播音指導,雙驅(qū)頂配聯(lián)合培養(yǎng)。河北地質(zhì)大學播音專業(yè)負責人胡黎娜教授和河北電視臺播音指導、金話筒獎得主紀青云主任聯(lián)合授課培養(yǎng)。(非少量講座課程)(2)藝考是高校組織的選拔性考試,選擇符合高校人才培養(yǎng)方案的高中生進入高校學習,高校老師命題、評審,高校老師更懂藝考怎么考、怎么評。博藝藝術(shù)擁有較強勢的高校師資資源,小到上鏡妝容,大到評分標準,懂的更準確。(3)博藝的老師是其他機構(gòu)老師的老師。胡教授、紀主任從教三四十年,培養(yǎng)學生成千上萬,活躍在全國各地,也為省內(nèi)各個培訓機構(gòu)培養(yǎng)了眾多授課教師。3.教學優(yōu)勢(1)全省第 一家以高校標準為高中生定制培養(yǎng)方案的學校。(2)全省有辦法解決各類語音問題的教學方法:藝術(shù)學習,實際上是要將藝術(shù)創(chuàng)作的過程拆解為若干個可訓練的部分,進行逐一學習、逐一訓練、逐一掌握。博藝藝術(shù)堅持藝術(shù)教學的規(guī)律,循序漸進、漸入佳境。以《播音發(fā)聲》為例:將播音發(fā)聲的訓練拆解開,分為以下部分,逐一訓練、逐一過關:口腔靜態(tài)控制,輔音聲母與元音 a 的拼合,元音 a、o、e、i、ü、u,單音節(jié)字,雙音節(jié)詞,短語,句子,段落;再將各個元素組織成完整的藝術(shù)作品。多數(shù)考察過其他培訓機構(gòu)的學生和家長反饋,在入學考試時,學生的語音問題各個機構(gòu)都能指出,但能提供解決方法的只有博藝藝術(shù)。?(3)創(chuàng)立戲?qū)I(yè)《現(xiàn)代漢語》課程。戲劇影視導演專業(yè)增加敘事作品寫作考試項目,對于考生的文字使用的規(guī)范性提出了更高的要求,初中、高中語文課現(xiàn)在甚少提及語法相關知識,導致學生文章語法錯誤較多,難拿高分。《現(xiàn)代漢語》課程順應考試,由小及大,彌補高中語文教學短板。(4)創(chuàng)立戲?qū)I(yè)《論戲劇性》課程。采用中國戲劇理論研究奠基人、中央戲劇學院譚霈生教授編著的中戲教材,讓學生掌握戲劇動作、戲劇沖突、舞臺事件等戲劇基本元素,了解戲劇的基本特性,為敘事性作品寫作和即興表演奠定基礎。(5)博藝藝術(shù)強調(diào)項目制教學法的運用,影視藝術(shù)教育離不開實踐課程,項目制教學法貫穿博藝的全部課程,讓學生在項目中實踐,提高知識到達率,讓學生擺脫懶惰,積極參與到團隊的項目制作中。比如讓戲?qū)W生組隊拍一部綜藝節(jié)目、拍一部劇情片;讓播音學生去采訪去主持一檔綜藝節(jié)目,讓表演學生自己排一出戲劇,要比在課堂中學多久都有意義。。4.服務優(yōu)勢從了解藝考政策到志愿填報、考研規(guī)劃,甚至職業(yè)規(guī)劃,博藝藝術(shù)全流程服務,家長無憂。二、博藝專家、師資庫?1.藝考是高校組織的考試,高校教師更懂藝考教育?胡黎娜:高校教授,原山西傳媒學院播音系負責人,《播音發(fā)聲》國家精品課程負責人,《播音發(fā)聲》國家本科課程負責人,中國高等教育學會播音主持藝術(shù)教學指導委員會理事,中國電視藝術(shù)家協(xié)會主持人專業(yè)委員會會員,普通話水平測試員,山西省“雙師型”優(yōu)秀教師,河北地質(zhì)大學影視藝術(shù)學院播音主持藝術(shù)專業(yè)帶頭人,河北傳媒學院碩士生導師,北京電影學院本科、碩士外聘教授。多省份歷年藝考評委考官。李斌:河北地質(zhì)大學影視藝術(shù)學院廣播電視編導專業(yè)教研室主任,山西傳媒學院外聘教師,本科課程主講教師,高級攝影師,中國電視藝術(shù)家協(xié)會電視節(jié)目制作委員會會員,中國高等院校影視學會會員,中國電影評論學會影像科技專業(yè)會員會會員,石家莊市電影電視藝術(shù)家協(xié)會會員。符進葉:教授,山西傳媒學院播音主持學院教師,普通話水平測試員,中國高等院校影視學會會員。河北省歷年聯(lián)考、統(tǒng)考評委、評委組組長。賈月:上海大學電影學碩士,山西傳媒學院視聽學院黨總支副書記、院長、教授。山西省雙師型優(yōu)秀教師、山西省哲學社會科學專家組成員、山西傳媒學院學術(shù)帶頭人。多省份歷年藝考評委考官。?2.實踐崗位教師加持,與高校教師搭配形成雙驅(qū)頂配師資格局?紀青云:畢業(yè)于中國傳媒大學,河北省文學藝術(shù)聯(lián)合會河北省影視家協(xié)會播音主持專業(yè)會員會主任,河北廣播電視臺播音指導,省管優(yōu)秀專家、省政府文史館官員,曾獲“中國金話筒獎”“中國新聞獎”“中國廣播影視大獎”,全國百佳新聞工作者,普通話測試員,河北大學、浙江傳媒學院外聘碩士生導師。傅敏:雙學位畢業(yè)于中國傳媒大學播音與主持藝術(shù)專業(yè),河北衛(wèi)視《新聞聯(lián)播》主播。張喆:畢業(yè)于中央戲劇學院表演系,師從郝戎(中央戲劇學院院長)、劉天池(中戲表演系副主任),主要作品:電視劇《西北歲月》《玫瑰故事》等,國家大劇院出品話劇《抉擇》《冬日 1948》等。
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