探秘 Power up 英語教材：為孩子英語學習賦能
在孩子的英語學習之路上，選對教材至關重要。Power up 系列教材猶如一顆璀璨的明星，在眾多英語教材中脫穎而出，備受家長和教育工作者的青睞。現在，讓我們一同深入了解這套神奇的教材。
一、Power up 的級別設置與難度進階
Power up 系列共精心設置了 6 個級別。其中，初始級到 4 級的內容充滿童趣，以少兒化的視角和表達方式，契合小學低年級孩子的認知水平與興趣點，是啟蒙階段孩子探索英語世界的絕 佳伙伴。而 5 - 6 級則畫風一轉，內容更加社會化，提前為孩子揭開成人世界的面紗，讓他們逐步適應更復雜的語言環境與知識體系。
從難度跨度來看，這套教材堪稱 “進階神器”，難度區間從 PRE A1 一路攀升至 B1。根據官方介紹，當孩子學完 6 個級別，英語水平有望達到 PET（相當于國內高考）的程度 ，為孩子未來的英語學習打下堅實基礎。
二、豐富多元的教材內容
（一）劍橋備考內容全覆蓋
Power up 是劍橋大學出版社與劍橋考評部攜手打造的官方備考教材，權威性不容小覷。教材中巧妙內嵌了劍橋 YLE、KET、PET 備考內容，將備考所需的詞匯、語法等核心知識點，通過生動有趣的方式融入各個學習環節。在提升孩子 “聽說讀寫” 做題技巧的同時，也為孩子參加相關考試提供了有力支持，讓孩子輕松應對考試挑戰。
（二）跨學 科素質教育融入
除了扎實的英語知識學習，Power up 還注重孩子綜合素質的培養。教材中融入了大量跨學 科教育內容，涵蓋人文地理，帶領孩子領略世界各地的風土人情；手工繪畫，激發孩子的創造力與藝術感知；自然科學，滿足孩子對科學世界的好奇；文學素養，提升孩子的文化底蘊與閱讀理解能力 。讓孩子在學習英語的過程中，拓寬視野，豐富知識儲備，培養綜合素養。
三、Power up 教材的顯著優勢
（一）內容全面，學習需求全滿足
作為劍橋大學出版社和劍橋考評部合作的結晶，Power Up 覆蓋 YLE、KET、PET 三大考試內容，6 個級別適用于 5 - 12 歲的少年兒童 。無論是想讓孩子挑戰國際測評，還是在體制內升學考試中嶄露頭角，Power up 都能精準滿足孩子的學習要求，是一套真正意義上的全能教材。
（二）國際考試對標，學習進展可視化
Power Up 與劍橋少兒英語（YLE）、劍橋通用五級（MSE）以及歐洲語言共同參考框架（CEFR）等國際英語測評及語言能力標準緊密對標。這意味著家長和老師可以通過這些權威標準，清晰地了解孩子在橫向和縱向的學習進展，及時調整學習策略，助力孩子穩步提升英語能力。
（三）高趣味性與互動性，課堂活力無限
相較于原版課件，升級版的 Power Up 課件可謂 “亮點十足”。新增的大量視頻資源，與課本教學完美結合，瞬間讓課堂氛圍活躍起來。生動形象的視頻內容，不僅能吸引孩子的注意力，還能幫助他們更好地理解和吸收知識。同時，也為老師與孩子之間的互動創造了更多機會，讓課堂充滿歡聲笑語，學習效果事半功倍。
四、Power up 教材適用孩子類型
（一）知識探索者
不滿足于學校教材的局限性，渴望了解更廣闊世界、開拓思維、增加學 科知識的孩子。Power up 豐富的跨學 科內容和國際化視野，能為他們打開一扇全新的知識大門。
（二）基礎鞏固者
英語基礎較為薄弱，對英語詞匯、語法等基礎知識掌握不夠扎實的學生。Power up 從基礎開始，循序漸進地引導孩子學習，幫助他們打牢根基。
（三）英語啟蒙者
年齡較小，如幼兒園或小學低年級的學生，接觸英語時間較短。Power up 初始級到 4 級的少兒化內容，以趣味性為切入點，讓孩子輕松邁出英語學習的第一步。
（四）考試備考者
準備參加英語等級考試，如 YLE、KET、PET 等的孩子。教材中的備考內容和針對性練習，能讓孩子熟悉考試題型，提升考試技巧，自信應考。
五、如何精準選擇 Power up 級別
（一）Power Up1 - 2 級
適合備考劍少一級 Starters/Movers 的孩子，建議幼兒園到 3 年級的學生使用。這個階段是孩子學習習慣養成和興趣培養的關鍵時期。通過 Power Up1 - 2 級的學習，孩子能夠以好奇之心去認識自己和身邊的世界。語言學習上以聽說輸入為主，孩子能夠聽懂常見話題的對話，并圍繞日常話題進行看圖說話、故事演講等，為后續學習奠定良好的語言基礎。
（二）Power Up3 - 4 級
適合備考 Flyers/KET 的孩子，推薦 1 年級 - 四年級的學生使用 。隨著孩子學習能力的提升，從被動學習逐漸向主動學習轉變，自主學習能力增強。此階段教材著重知識的運用，鼓勵孩子嘗試解決問題。語言學習方面，聽說和讀寫并行，對語言的準確性和語法的規范性提出更高要求。孩子開始學會發表自己的觀點，并能夠有邏輯地創作完整的文章，實現語言能力的進階。
（三）Power Up5 - 6 級
對于這兩個級別，建議在學完 PU4 后，可考慮更換為 THiNK 教材，其內容更適合高年級孩子的認知水平和學習需求。這一階段孩子的語言能力有了一定基礎，需要更具深度和廣度的學習內容來進一步提升。
河北新寰語小語種教育是河北地區一家專門做小語種教育培訓的機構，位于石家莊市中山路先天下核心商業區，地理位置優越，交通便利。常年開設日、韓、俄、德、法、西、意等小語種，以商務、留學、 興趣等方向開設精品指導班。 學校師資力量雄厚，教學環境優雅，獨創教學方式，確保學習效果。
學校提供全海歸教育團隊，從任課老師到助教行政均為有海外留學背景的老師，從而使學員在全外語教學環境的同時還能夠享受全天候的外語環境。使每一位學員在輕松愉悅的環境中學會一門流利的外語。
新寰語教育核心優勢
1.我們只做小語種
2.我們只做小班教學
3.上百本原版教材資料
4.以學生為本，課程定制
5.真正的雙教授課（中教+外教）
新寰語教育學校優勢
不同于一般的“課外班”，我校秉承“沒有差學生，只有笨老師”的教學宗旨為學生的二外學習提供了周密的學習規劃和管理。
小班授課：每班定員不超過五人。
“學二休一”模式 ：傳統課程為使學生短期吸收大量知識，多采用“二五制”授課方式，課時趕進度塞知識，大部分學生沒有學到一半就已經無法跟上。
期學生，讓學生既能很好的利用暑期充裕的自由時間學習，也讓學生更好的消化理解新知識，特設“學兩天休一天”授課時間方式，每次上課三個課時，兩天學到的知識剛好在第三天得到消化和分析，也不會因為一天的休息而馬上忘記，達到很好的知識點的記憶鏈接。
學生打分制 擺脫傳統教師主導，學生也有選擇老師的權利
知識點計劃書 為學生設計“知識點計劃書”，學生在學習的過程中可以隨時檢測學習成果，也清晰的展示給家長學生每節課的學習內容。
人文體驗 中心獨有的海歸留學及外教的師資團隊，讓學生在學習語言的同時更多的能夠了解到其他國家的風土人情，人文文化等知識。
學習內容/出勤情況反饋單 定期發送電子版學習/出勤率匯報單。
學生狀態分析 定期與學生面談，分析上課狀態及學習心得。
語種設置
日語，韓語，泰語、俄語，德語，法語、意大利語、西班牙語、阿拉伯語
我中心均為全職老師，保證學生時間的相對靈活性，和保證對學生的教學專注性。
新寰語教育師資力量
新寰語 師 資 力 量（部分）
語種設置： 日 韓 俄 德 法 西 意大利 西班牙 泰語
韓語（中教兩名，外教三名）
孫老師，畢業于韓國漢陽大學，韓國語教育專業，碩士學歷，六年韓國學習及工作經歷，對韓國語教育以及文化都有相當深入的了解，且在校期間一直擔任國際留學生會會長一職，負責中韓文化交流翻譯等工作。歸國之后，曾就職某高校擔任韓語教師，有自己獨特的授課模式及方法，注重課堂效果，重視學生感受，尤其擅長韓語TOPIK等級能力考試輔導。擔任學校出版社教材編寫老師，其出版書籍已經應用到實際教學中，廣受師生好評。
洪老師，畢業于韓國首爾市立大學，在韓讀本科及研究生期間，一直擔任學校國際留學生辦公室助教一職，多次經教授推薦擔任學校中文系學生的專門助教，負責漢語與韓語的教授，畢業之后曾任職于愛茉莉太平洋貿易有限公司，負責公司翻譯工作，以及韓語培訓，授課經驗豐富，對韓國文化以及教育頗有見地。
日語（中教兩名，外教一名）
韓老師，南開大學日語專業碩士，日本同志社大學交換生，曾擔任南開大學與日本愛知大學合作項目的口譯工作，為留學生課堂現場翻譯中國傳統藝術書法及手工藝的課程講授。在天津東京日文培訓機構兼職期間，負責教授日本人漢語以及中國人日語的教學工作，受到教學顧問和學生們的認可。樂觀開朗，幽默風趣，工作態度認真負責，善于總結學習和考試經驗，運用于教學和研究中。
田老師，日語一級考試“狂魔”。 學習日語從自學到報各種培訓班，直至自己申請赴日留學。透徹了解日本語各種教材及研究日本語考試內容解析。熱愛日語老師的工作。成功案例為一名零基礎日語學生經一對一輔導，一年時間順利通過N1考試。
俄語（中教兩名，外教兩名）
高老師，初中開始學習俄語，后留學烏克蘭，海外經歷八年，碩士學歷，精通俄語及烏克蘭語，授課經驗豐富，教學特色明顯，深受學生喜愛。國外曾開設對外中文課堂和留學生俄語語法培訓班，回國后一直致力于俄語研究和教材編輯，其學生拿到預科獎學金的人數占半。擅長考級輔導及俄語預科輔導。
王老師，初中開始學習俄語，后留學俄羅斯，回國后就職于中石油翻譯部，外派哈薩克斯坦兩年，期間對留俄學生長期進行俄語輔導，并且效果顯著。回國后任職于新寰語小語種俄語部，擅長高級俄語輔導與培訓。
德語（中教一名，外教一名）
李老師，畢業于中國海洋大學德語專業，德語八級，畢業后于河北某高校擔任德語教師及輔導員一職，負責學生德語專業課的教授。后因工作調動，擔任省外某大學中德學院德語老師，不僅授課經驗豐富，而且熱愛德語，熱愛教育，一直廣受學生歡迎。
法語（中教兩名，外教一名）
周老師，法國出生，幼年時隨父母回國，法語口音純正，大學期間赴法國ESSEC高商就讀，該校法國排名靠前，本碩連讀。回國后就職于省內某高校擔任法語教師，授課經驗豐富，擅長法語入門學習和面簽技巧。現全職受聘于河北新寰語小語種法語部。
王教授，擅長法語A1，A2，B1，B2，C1，C2高級法語培訓。
西班牙語（中教一名，外教一名）
王老師，上海外國語大學西語專業畢業，后赴西班牙交流學習，口音純正，講課生動，中國拉美研究學會理事。
阿拉伯語（中教一名）
尹老師，阿拉伯語專業學士，*突出，擔任學校阿語系助教，畢業后經院校推薦，赴阿工作，擔任公司專業阿拉伯語翻譯一職。回國后，一直擔任阿語教師。授課經驗豐富，工作認真負責，有很強的責任感，阿語發音純正，語音語法精通。顏值頗高，深受學生喜愛。
泰語（中教一名，外教一名）
高老師，云南師范大學對外漢語專業，泰語專修，畢業后赴泰國教授中文，純泰語授課，工作時間長達三年。對于泰國的風土人情極為了解，更擅長把復雜的泰語書寫簡單化教授學生。現受聘于本校泰語部。
意大利語（中教一名，外教一名）
劉老師，曾任省外某大學意大利語老師，擅長一對一輔導。針對藝術生有自己的教材針對性培訓。
<blockquote id="lnez7"></blockquote>