一、目標：熟悉環境；適應環境；學會生活自理。
二、具體詳解：
一，學員從家里來到陌生的環境，有一個適應的過程，而這個過程中，情緒是比較波動、抵觸的，對于這個階段的學員，主要的輔導重點是調整情緒，從心理和行為兩方面適應新環境；
二，讓孩子了解學校的性質、制度，熟悉基本訓練，養成良好的生活規律；
三，很多學員入校前，生活自理方面完全是家長包辦，缺乏獨立自主，學會生活自理也是新生班的重要任務。
三、具體操作：
1、心理輔導方面：在學員入校前，我們對學員的了解都是來源于家長，孩子入校后，從孩子的角度了解他的家庭。他所成長的背景，指導學員完成個人成長歷程，結合家長的反饋，充分、全面了解孩子；情緒疏導（A-B-C合理情緒療法、放松療法、合理宣泄、活動轉換法）；拓展游戲，加強融合。
2、行為輔導方面：了解學校性質和學校制度、熟悉基本的日常訓練、培養基本的自理能力。
3、德育輔導方面：感恩教育
4、注意事項：孩子的問題很多是溝通問題，因此，我們鼓勵孩子多溝通，但溝通要講究方式方法，才能達到溝通的目的。新生班階段，學員和家長間的溝通是通過信件的方式(孩子寫的信件我們通過拍照發給家長，家長寫的信件我們打印出來給孩子）。
原因一：孩子剛剛入校，情緒是從波動到穩定的轉變的關鍵期，如果和孩子見面或者電話溝通，完全是聽不進的，有的只是抱怨與互相的不理解，這樣的溝通是無效的，甚至會讓孩子產生更大的情緒波動。
原因二；很多家長和孩子，都不是特別善于表達的人，所以很多之前沒有對彼此講的話，可以通過信件的方式講出來。信件是更冷靜、更理性的一種溝通方式，也是適合這個階段的溝通方式。
榕泉青少年素質學校是一家專業的戒網癮學校，青少年特訓學校，叛逆孩子管教學校，正規青少年矯正學校，專業從事問題青少年心理教育、行為教育的專門機構，專注解決孩子性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學逃課、愛玩游戲、早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、沖動傾向、混跡社會、奢侈消費等問題進行心理輔導、思想教育、行為矯正、素質培養的成長教育學校。
榕泉青少年素質教育，是響應中共中央、，湖北省委、省政府文件指示精神開辦的一家問題青少年教育專門學校。學校根據學生個人具體情況，制定針對性教育方案，幫助孩子有效解決成長問題。學校以心理輔導、思想引導、行為糾正、生活養成為切入點，采取準軍事化管理，全封閉式教學，依靠先進的心理教育理念和全陪伴引導式教育，以人為本，良心辦學，專業幫助青少年戒除網癮，解決早戀，厭學，叛逆，親情冷漠，離家出走，不知感恩，沖動傾向，自閉孤僻，多動癥，心理素質低，人格障礙，自私懶惰，生活能力差，缺乏自信等成長問題。入校簽訂輔導協議，保證輔導效果，入學后六個月內無任何輔導效果全額*，學員畢業離校后做好跟蹤回訪服務。
十大教學模式，助力迷途少年成功蛻變：父母課堂、1對1心理輔導、行為引導教育、興趣課培養、感恩勵志教育、生活體驗教育、社會實踐教育、法制道德教育、專注力培訓等等
1、行為引導教育 ： 嚴謹規范的行為訓練，從生活習慣、言行舉止、形象氣質等各方面打造陽光健康的孩子。
2、一對一心理輔導 ：定制成長方案/心理輔導/團隊輔導/自我探索/沙盤繪畫/心理劇，幫助孩子走出心理障礙
3、興趣課培養 ：開設籃球興趣、書法培訓、繪畫培訓等興趣愛好課程，聘請專業老師指導教學，讓孩子發揮自己特長，挖掘孩子潛在愛好。
4、感恩勵志教育 ：以感恩為主題，借助傳統文化內容，音樂和語言的烘托，情境互動來激發學生的責任意識，自主意識。
5、生活體驗教育 ：定期組織勞動體驗教育，走進大自然，讓孩子學會堅持與互相幫助
6、社會實踐教育 ：定期開展社會公益實踐活動，引導學生增強責任感和使命感，樹立正確的觀念。
8、法制道德教育 ：學校定期組織法制公開課，讓孩子們學習法律知識，培養法律意識，從而懂得通過法律保護自己，也懂得遵紀守法的重要性，做一個愛國守法的好公民。
9、專注力培訓 ：針對大部分孩子注意力容易分散，安排大量專注力培訓課程，提升孩子專注度。
10、父母課堂 ：父母的教育方式進入了一些誤區，解決孩子與父母的問題。
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