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如今，越來越多年輕人選擇到西部去，貢獻(xiàn)青春力量、書寫精彩篇章。在西部地區(qū)、基層一線，能收獲怎樣的成長？本期大家談，讓我們聽聽三名青年的故事。
——編者
專業(yè)的價(jià)值在這里凸顯
張志強(qiáng)
站在海拔2600米的四川馬爾康市梭磨河畔，看著腳下蜿蜒的高速公路，思緒不禁回到2018年。那年，我畢業(yè)后與妻子一起來到這里，妻子在當(dāng)?shù)厝谓蹋覄t入職阿壩藏族羌族自治州人民醫(yī)院。從此，我見證并參與了將“移動診室、巡診義診”搬進(jìn)學(xué)校、社區(qū)和牧區(qū)的過程。
為學(xué)齡兒童建立口腔健康檔案，為牧民科普口腔健康，為孤寡老人開展上門診療……義診從最初的每年10余場，到如今覆蓋全州13個(gè)縣市、惠及5萬余人次，我們用一點(diǎn)一滴的努力，不斷織密當(dāng)?shù)厝罕姷慕】当Ｕ暇W(wǎng)。通過“師帶徒”模式培養(yǎng)本地醫(yī)護(hù)人員，借助5G技術(shù)實(shí)現(xiàn)專家遠(yuǎn)程會診，暢通川甘青三省毗鄰地區(qū)轉(zhuǎn)診綠色通道，如今，一套“預(yù)防—診療—康復(fù)”的全周期服務(wù)體系日漸成熟。難以忘記，一位老阿媽握著醫(yī)生的手說：“以前牙疼只能忍著，放點(diǎn)花椒，現(xiàn)在‘門巴’（藏語：醫(yī)生）把健康送到了家門口！”樸實(shí)的話語，讓我深深體會到所學(xué)專業(yè)的價(jià)值，更激勵(lì)著我繼續(xù)前行。
越是艱苦的地方，越需要擔(dān)當(dāng)。挺膺擔(dān)當(dāng)，青春才會閃光；奮發(fā)進(jìn)取，青春才有意義。從“看病難”到有了“家門口的專家”，從單點(diǎn)突破到區(qū)域協(xié)作，發(fā)生在馬爾康的蛻變，是許許多多人擔(dān)當(dāng)作為結(jié)出的碩果。用專業(yè)與堅(jiān)守筑牢健康防線，用初心和使命書寫新的答卷，我將盡自己最大的努力。
（作者為四川阿壩藏族羌族自治州人民醫(yī)院醫(yī)生）
堅(jiān)守就是青春的模樣
陳相延
6年前，經(jīng)過一路顛簸，我來到位于新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州的依達(dá)良邊境派出所，大風(fēng)卷起砂礫打在車窗上，發(fā)出細(xì)密的響聲。從“東海之濱”來到“萬山之州”，我第一次真切感受到“邊疆”二字的含義。
在這里，冬天哈出的氣會被凍成冰，春天的腳步總是裹挾著遠(yuǎn)方的沙塵。初來乍到，我背著警務(wù)包走訪牧民，常常在溝壑縱橫間迷路。基層警務(wù)工作沒有影視劇里的驚心動魄，更多的是瑣碎的日常。比如，幫牧民找回走失的羊群，調(diào)解牧民間的草場糾紛，深夜護(hù)送突發(fā)高燒的孩子去醫(yī)院……一年冬天，我和同事們在刺骨的寒風(fēng)中翻山越嶺，徒步7小時(shí)，給困在山窩子的牧民送去了救命的口糧。當(dāng)越來越多地聽到“警察巴郎子亞克西”（維吾爾語，意為“警察小伙子好”）時(shí)，我漸漸懂得了堅(jiān)守的意義。
青春的舞臺不在別處，就在祖國和人民需要的地方。穿行在邊境的山脊線上，常常見到戈壁灘上的駱駝刺——扎根貧瘠之地卻深藏著生命的韌勁，這就是我們青春的模樣。
（作者為新疆出入境邊防檢查總站克孜勒蘇柯爾克孜自治州邊境管理支隊(duì)民警）
“藏品”里的夢想與希望
劉曉冉
來青海德令哈市柴達(dá)木路小學(xué)支教不到一年，我的桌上多了三件特殊的“藏品”——一個(gè)裝著淀粉的飲料瓶、一朵紙玫瑰、一幅簡筆畫。它們分別來自三個(gè)不同年級的孩子。
飲料瓶是三年級學(xué)生做實(shí)驗(yàn)留下的。在講授非牛頓流體實(shí)驗(yàn)時(shí)，孩子們將淀粉與水按比例調(diào)和，而后驚嘆于非牛頓流體“遇強(qiáng)則強(qiáng)、遇柔則柔”的神奇特性。這個(gè)貼著“會硬的河流”標(biāo)簽的瓶子，不僅是以科普實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生好奇心的生動見證，也是西部教育提質(zhì)增效的一個(gè)縮影。
第二件是一名二年級學(xué)生做的一朵紙玫瑰。她在網(wǎng)上看到河北秦皇島漫山花海的視頻，希望以后能用自己的努力，讓德令哈的沙地里也開出花。紙玫瑰，照見生態(tài)文明種子在學(xué)生心中的萌芽，也承載著孩子們建設(shè)家鄉(xiāng)的美好意愿。
第三件是一名一年級學(xué)生畫給我的畫。畫中，我戴著航天頭盔，天上是北斗衛(wèi)星和C919大飛機(jī)，這源于我向他們講述母校科研團(tuán)隊(duì)參與研發(fā)這兩件“國之重器”的事跡。
三件“藏品”都是小物件，但于我而言十分珍貴。“藏品”里，有孩子們大大的夢想，有西部教育的新希望。教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基，從備好一堂課、講好一門課做起，這是我的責(zé)任和志向。
（作者為燕山大學(xué)第二十六屆研究生支教團(tuán)成員）
責(zé)任編輯：牛樂耕
