編者按： 

　　為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，今年9月3日，在北京將舉行抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日大閱兵，30位國(guó)家元首、49個(gè)國(guó)家出席閱兵儀式，17個(gè)外國(guó)部隊(duì)首次接受檢閱，規(guī)格之高舉世矚目。即日起，大眾網(wǎng)推出融媒體報(bào)道《大閱兵之“山東元素”》，挖掘本次閱兵儀式中的山東人、山東物、山東事，全方位呈現(xiàn)閱兵儀式中的“山東情結(jié)”，用“山東故事”為抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日大閱兵獻(xiàn)禮！ 

　　大閱兵山東元素（10）

　　泰安18歲高中生劉小祎受邀觀禮大閱兵 是山東唯一中學(xué)生代表

2014年，劉小祎受邀參觀北京天安門國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，與儀仗隊(duì)官兵合影。

泰安二中學(xué)生劉小祎

　　大眾網(wǎng)泰安8月27日訊（記者 王洪玲）27日，大眾網(wǎng)記者了解到，泰安第二中學(xué)劉小祎同學(xué)將代表全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀中學(xué)生代表，前往北京參加9月3日閱兵現(xiàn)場(chǎng)觀禮活動(dòng)。她是山東省唯一的中學(xué)生應(yīng)邀代表。

　　8月25日，劉小祎接到了團(tuán)中央正式下發(fā)的邀請(qǐng)函，她將作為全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)員、全國(guó)優(yōu)秀中學(xué)生的代表，參加勝利日大閱兵觀禮活動(dòng)。而在此之前，劉小祎就曾受邀出席國(guó)慶65周年現(xiàn)場(chǎng)慶典活動(dòng)。2014年8月20日，劉小祎作為山東省唯一入選第九屆中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)的中學(xué)生，到人民大會(huì)堂頒獎(jiǎng)大會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)，代表全國(guó)中學(xué)生作獲獎(jiǎng)發(fā)言。2014年“十一”期間，劉小祎作為特邀嘉賓，參加了國(guó)慶65周年現(xiàn)場(chǎng)慶典。

　　“我作為一名中學(xué)生能有機(jī)會(huì)見證偉大祖國(guó)如此重要的歷史時(shí)刻，特別激動(dòng)和自豪。我們每個(gè)人都不能忘記70年前的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，讓戰(zhàn)爭(zhēng)不再發(fā)生，讓歷史悲劇不再重演。閱兵儀式可以喚醒人們對(duì)和平的向往，讓我們更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。”劉小祎告訴記者。

　　劉小祎從小就喜歡科技創(chuàng)新，作為一名剛滿18歲的高中生，她現(xiàn)在已擁有多項(xiàng)國(guó)家專利及科技創(chuàng)新項(xiàng)目成果，榮獲聯(lián)合國(guó)愛迪生世界發(fā)明獎(jiǎng)、德國(guó)紐倫堡國(guó)際發(fā)明金獎(jiǎng)、瑞士日內(nèi)瓦國(guó)際發(fā)明金獎(jiǎng)等六項(xiàng)國(guó)際金獎(jiǎng)。

　　談起自己的發(fā)明，劉小祎告訴大眾網(wǎng)記者，她的發(fā)明都與生活息息相關(guān)，在生活中看到的一些問題，就想著手去解決。“冬天教室的門緊閉，一個(gè)同學(xué)感冒，很快整個(gè)教室的同學(xué)都被傳染感冒；有時(shí)教室噪聲太大，學(xué)生不容易安心學(xué)習(xí)。我就想怎么才能改變這個(gè)環(huán)境，讓大家都健康一些，就制作了一個(gè)教室聲環(huán)境與空氣質(zhì)量生態(tài)監(jiān)測(cè)凈化控制裝置，經(jīng)過檢測(cè)確實(shí)有點(diǎn)效果。”劉小祎的這項(xiàng)發(fā)明獲得了國(guó)家專利，榮獲第二十九屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。

　　在4月份結(jié)束的第43屆日內(nèi)瓦國(guó)際發(fā)明展上，來自世界各國(guó)和地區(qū)推選的1000余件最新發(fā)明科技項(xiàng)目亮相展會(huì)。劉小祎憑借其環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目——新型太陽能古樹名木果樹根系生態(tài)檢測(cè)復(fù)壯養(yǎng)護(hù)裝置，榮獲第43屆瑞士日內(nèi)瓦國(guó)際發(fā)明金獎(jiǎng)、俄羅斯科學(xué)院特別獎(jiǎng)。據(jù)了解，這一項(xiàng)目已獲得國(guó)家專利。

　　劉小祎說，我的創(chuàng)新發(fā)明源自生活，是要讓科技創(chuàng)新為人類的美好生活服務(wù)。我們這一代青少年，肩負(fù)著未來建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重任，希望今后我們青少年能有更多的發(fā)明創(chuàng)造，給人們生活帶來更多方便，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。