捧著一顆心,幸福地走在新教育大道上

蓮河學校 藺秀云 

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生這句話道出了教師的敬業奉獻精神。藺秀云始終把它作為自己人生的座右銘，無論何時都銘記在心！在新教育征程中更需要有敬業奉獻精神，因此藺秀云努力踐行著“五心合一”的原則，即：博愛之心，真誠之心，細致之心，自信之心，永恒之心，引領孩子們幸福地走在新教育大道上，體味化繭為蝶的幸福與愜意。

　　一、擁有博愛之心 

　　“博愛”即廣博之愛，教師的博愛之心是教育成功的原動力，引導他們熱愛生命、熱愛生活、熱愛社會等，不僅愛自己更要愛他人。藺秀云時常用愛心來培育愛心、用人格來塑造人格、用靈魂來喚醒靈魂。在班級圖書角的建設中，藺秀云先帶頭捐出二十多本書、捐花兩盆，孩子們看到藺秀云帶頭捐，也紛紛效仿，全班捐書多達40本，捐獻花草多達30盆，用來妝扮溫馨家園，為全班師生營造了一個舒適清新的學習環境；圖書置換活動，學生們每人置換十本以上，真正做到了資源共享。她們班還實行優秀生與學困生結對前行，讓他們學會幫助同學人，快樂自己。

藺秀云很注重開展節日課程，適時對孩子進行教育，讓他們懂得感恩父母、老師、社會、自然。如三八婦女節讓孩子為母親洗腳；教師節讓孩子向老師問候；環境保護日，讓孩子們走進社區撿拾垃圾爭當環保小衛士等等。現在藺秀云發現孩子們的集體榮譽感更強了，同學之間更能互相關心，互相幫助了。她對每一個學生都是公平對待，引領孩子們培養積極健康的心態、主人翁意識，并教育孩子學會關愛他人，關心集體。

愛是教師美麗的語言，我們應有與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，自己就會倍感幸福！

　　二、擁有真誠之心 

　　學生的成長需要老師擁有火熱而真誠的心。在新教育實驗過程中，學校活動、班級活動豐富多彩，藺秀云力求讓更多的孩子上臺表演體驗，希望每一個孩子能力得到鍛煉，才藝得以展現。活動得到了學生們的理解、家長的支持、學校領導同事們的幫助，節目演出前十幾個家長積極主動的給孩子買衣服、做道具、提供礦泉水，幫忙給孩子們化妝，孩子們盡最大努力用自己的優秀表現回報老師、家長。這一年來藺秀云班級的孩子們在手抄報、書簽制作、書畫大賽、美文美編等活動中都取得了優異成績。

　　孩子們也用自己的方式表達對藺秀云的愛，教師節時，孩子們偷偷美化黑板，畫上紅心，寫上大大的“愛”字，他們用稚拙的字寫道：“老師每天給我們上課，還要批改作業您太辛苦了，我們愛您”。藺秀云的生日時孩子們送上鮮花、蛋糕、巧克力表達誠摯的祝福！

　　老師對學生真誠的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其學”，藺秀云班級兩學期的語文優秀率都達到了百分之九十八以上。可見真誠的愛的教育是教學上的巨大推動力。

　　三、擁有細致之心 

　　新教育提倡師生共讀共寫共成長，在日常生活中藺秀云要做生活的有心人，才能更好地引導孩子做生活的有心人。

　　在平時，藺秀云發現生活中的真善美就會引導孩子們加以了解分析，師生共寫。安全教育常抓不懈，藺秀云根據學校部署細心指導孩子們安全隱患的排查，及早發現，及時處理。藺秀云安排了六名安全員輪流記錄班級的安全日志，積極寫倡議書等；在腮腺炎蔓延的時期，藺秀云請萊城疾病控制中心的王昕冉爸爸走進課堂，讓孩子們聆聽窗外的聲音。

　　在讀書節藝術節期間，學校給演員們免費發照片，一張小小的照片不僅記錄了學生們的燦爛笑容，更寄托著學校領導對孩子們成長的關心，兩次演出藺秀云班級照片有80多張，拿著沉甸甸的照片藺秀云沒有輕易發給孩子們，而是先在家長會上展示照片，讓每一位家長了解孩子的優秀表現，更讓家長清楚學校對孩子們的人文關懷，并把要孩子寫日記的事告知家長。在考完試那一天，藺秀云在班中展示了精美的照片，請孩子們以《一張珍貴的照片》為題寫一篇日記，交上日記領照片。由于在家長會上家長已經知道此事，有五個孩子寫了日記，所以藺秀云先發給他們幾個，這讓沒有拿到照片的孩子羨慕不已，都說回家好好寫日記。藺秀云這樣做，意在培養孩子們的感恩之心，讓他們感受生活在蓮河學校是多么幸福！

　　再如校外共同體的建立，藺秀云細致入微講解成立共同體的益處，讓家長對孩子多上一道安全保險，發揮集體的智慧，使家長孩子們互助合作取長補短共同成長，所以藺秀云班六十一人只有兩個孩子沒有參加。藺秀云感動于家長對她工作的支持。

“一切為了孩子。”從點滴細微處入手，真心實意地把學生當成獨立的個體，細心呵護幼小的心靈，尊重他們、關愛他們，用心培養他們，學會賞識他們，無限相信孩子們的潛能，你就會發現每一個孩子都是天才！

　　四、擁有自信之心 

　　藺秀云自己有信心做好本職工作，并及時把這種自信出傳遞給學生。如在師生共讀寫方面，藺秀云努力呵護學生對寫作的興趣和信心，每次在學校班級舉行活動后，她積極引導學生選準角度，進行練筆，孩子們親力親為，更利于真情實感的流露。藺秀云及時點評孩子們的寫作，用多種方法激勵、提高學生寫作興趣，讓學生樂于用書面表達，增強了寫作自信心。與此同時藺秀云還積極鼓勵學生參加投稿，參與比賽，每次參與的孩子藺秀云都會給予大力表揚獎勵，力求讓學生體會成功的喜悅，激發寫作的欲望，堅定學習的信念。

　　平時舉行的各項活動也是如此，如班干部競選，讀書達人評選，節目選拔等，藺秀云都給孩子們加油鼓勁，只要大膽嘗試著去做，用心去做，即使失敗了也會有豐富的收獲。在這一學期的黑板報比賽時，藺秀云讓孩子設計版面，繪畫寫字，開始孩子們不敢、不敢畫，藺秀云給他們指導讓他們相信自己，很多孩子從不敢到積極參與其中，而且做得還很棒。雖然只得了二等獎，但是藺秀云仍然寫博文《孩子你們是最棒的》發照片表揚他們。

讓每一個孩子都能信心十足的學習生活，其中的樂趣也無窮。

　　五、擁有永恒之心 

　　“行動就有收獲，堅持就有奇跡！”新教育要求我們每一個懷揣夢想的人都積極行動起來，而且做到持之以恒，無論干什么事都需要有恒心有毅力，更需要毫不懈怠地追求與持久探索。

　　藺秀云一直在堅持盡最大努力堅持新教育六大行動，雖然有些方面藺秀云做的很欠缺，但是她們還是一直在堅持，尤其是建立數碼社區以來，藺秀云班級博客始終處于全區前三名，藺秀云和學生們一直堅持寫博文，家長也積極參與評價。王昱澤、陳曦的家長給孩子整理出了博文集，在藺秀云班傳閱，這一學年王昱澤等同學的個人博客獲得區級一等獎，博文大賽中劉子熙、何鈺琳的博文獲一等獎，王昱澤媽媽的親子共寫獲二等獎，藺秀云的兩篇博文獲一等獎，班級博客獲得第一名，七名同學的作文發表于魯中晨刊，藺秀云的三篇論文發表在省級刊物上，這都是師生共讀寫的收獲啊！

這兩年學校給了藺秀云很大的鼓勵，讓藺秀云收獲了奇跡——獲得市優秀班主任、市新教育榜樣教師、全國新教育榜樣教師的榮譽，其實收獲奇跡藺秀云僅僅做到了行動與堅持而已，我們每一個人只要堅持行動都能收獲奇跡！

　　春風愛撫禾苗壯，

　　汗水滴滴伴朝陽。

　　因材施教瀝心血，

　　體弱倍需乳汗養。

　　學海無涯身正范，

　　細致入微暖心腸。

　　辛勤耕耘化春雨，

　　碩果飄香眾贊揚。

　　這是蓮河學校四年級一班學生王瑞卿家長在2013年教師節前夕贈給藺秀云的一首小詩，給藺秀云在成長的道路上增加了無盡的動力。新教育之路精彩而又漫長，藺秀云將繼續捧著一顆心徜徉在新教育大道上，不斷地在摸索中前進、在前進中創新，在創新中收獲，在收獲中幸福！