他是一名退休教師，卻仍然每天風雨無阻往學校跑。他是一位年逾古稀的老人，卻主動挑起了義務為學校廁所掏糞的臟活。他是一個家庭拮據的癌癥患者，卻拿出了自己的全部積蓄捐資建學。他就是東平縣接山鎮常莊村的退休教師顏廷潤。
“把我的一切獻給教育事業，獻給孩子們，我無怨無悔。”
    1965年，年輕有為的顏廷潤受命建立接山鎮中心小學。在他的奔走和爭取下，總算有了三間破屋當教室。但是那時的條件非常艱苦，群眾和集體都沒有錢，辦公室用品和桌椅板凳便無從談起。顏廷潤牙關一咬，決定自力更生、勤工儉學，沒想到這條路一走就是十年。
    這十年，為了增加學校收入，他帶領教職工在路邊、地頭、墻角、池塘種上了麻籽、蓮藕等作物，當年就喜獲豐收，賺了第一桶金。農閑時他們又上山砸石子、逮蝎子，麥收季節到地里拾麥穗。即使課余飯空也不閑著，自己買來理發工具，給群眾理發掙點小錢，又在村外開出一片荒地，種棉花搞良種繁育。學校收入連年增加，顏廷潤手上的繭子越磨越厚，背也越來越駝。就靠著這份勤勞和汗水，學校積攢下了400多元錢。顏廷潤用這些錢添置了20張桌凳，修整了門窗，購買了罩子燈、字典、鉛筆、作業本等學生用品。學校規模年年擴大，由最初的兩個班35人，擴展到1975年的五個班109人。
    2008年汶川大地震后，顏廷潤從電視上看到災區的孩子因地震失學甚至喪命的情景，愛孩子如命的他每天都以淚洗面。第一時間拿出自己當月的退休金2100元捐給了災區。他在日記中含淚寫道：“我雖不能到災區現場救助孩子們，但我的心無時無刻不在牽掛著他們。只想盡我這個農村教師一點綿薄之力，希望他們能振作起來！”
    2008年，接山鎮常莊小學的教學樓就要竣工了，但仍存在著資金短缺的問題，教學工作不能正常進行。顏廷潤看在眼里，急在心里，為使孩子們早一天搬進新校園，早一天接受良好的教育，在村里召開的捐資助教大會上，他帶頭捐出所有積蓄6000元。而當時，顏廷潤的兩個孩子都已下崗，一家幾口還住在1988年蓋的舊屋里，連件像樣的家具都沒有。這6000元還是他背著老伴，賣掉了家中的老母雞才湊齊的。在場的村民被感動的熱淚盈眶，紛紛慷慨解囊，短缺的資金很快就湊齊了。有人問他后不后悔，他說：“錢，生不帶來，死不帶走，只要孩子們能早一天在新校園里讀書，就是獻出一切，我也無怨無悔。不過，我還是恨自己沒用，不能給孩子們更多！”
    為了給學校節省每天20元的費用，顏廷潤主動當起了學校的掏糞工。上課時，他是孩子們的好老師，教師們的好校長。放了學，他就是清潔工，推著小車，拿著鐵鍬，為孩子們打掃廁所。“別看這一天省下的20塊錢并不起眼，”顏廷潤說：“一個月就能為學校節省一年的粉筆錢！這活咱干得值！”
    “如果不和村里的孩子在一起，我可能早已死去，即使活著，我的生命也失去了光澤。”
    1996年，顏廷潤的脖子后面長了個小瘤子。時任接山鎮中心小學校長的他整日忙于教學工作，并沒有太在意。這一拖就拖到了年底，疼得實在受不了，他為了節省時間節省錢，到了鎮衛生院將瘤子割掉了，回來后刀口還沒愈合就接著上課。于是，孩子們就看到他們的顏老師一邊講課，一邊用紗布捂住還在滲著血的刀口。但是瘤子卻越長越大，已經化膿。在老伴和同事們的極力勸說下，他來到縣人民醫院檢查，結果卻如晴天霹靂擊中了他：他得的是皮膚癌。轉入解放軍八十八醫院后，醫生建議他立即手術，否則有生命危險。他只好交代好工作，上了手術臺。手術后，他昏迷了三天三夜，老伴和孩子們也不吃不喝的守了他三天三夜。在醒來的那一刻，他的第一句話竟然是：“我還有兩節課沒上完！”。護士小趙開玩笑地對他說：“要不是惦記這兩節課，您老人家恐怕再也醒不過來了”。出院兩天后，顏廷潤就拖著虛弱的身體重新站上了講臺，迎接他的是老師和孩子們的一陣陣掌聲和一行行淚水……
    就這樣，他一邊工作一邊化療，沒有落下一節課。一年后，他重新檢查病情，他的體內已經沒有癌細胞了。老軍醫驚訝不已，連稱這是個奇跡。而他心里明白，他在日記中寫道“一本教案，一支粉筆，一片深情，清白為人，一生何求多富貴。兩間斗室，三個弟子，兩袖清風，耕耘桃李，平身已是不貧窮。傾心育人，是我終生的選擇。無悔的奉獻、忘我的工作，使我的生命得以延續，工作殺死了癌細胞！”。
    2002年8月的一天，顏廷潤正式退休，老伴終于舒了一口氣，對他說：“你呀，操了一輩子心，這下可要享享清福了吧！”他只笑，不回答。第二天，他來到常莊小學，對校長說：“我自愿無償擔任咱們學校的少先隊輔導員，我不在校外當輔導員，我要留在學校里，每天按時上下班！”校長握住他的手，動容地說：“老校長，我們同樣需要您，歡迎您！”
    擔任少先隊輔導員之后，他把自己積攢多年的二千多冊圖書捐給學校，又自己掏錢給孩子們訂閱了十幾種青少年讀物，自愿兼任學校閱覽室管理員，每天對孩子們開放，節假日也不例外。他在日記中寫道“這樣我就能天天和孩子們在一起了，我感到非常充實、快樂……”   
    東平縣接山鎮是一個遠近聞名的“紅色鄉鎮”，流傳著很多抗日戰爭時期的英雄事跡。為了對學生進行革命傳統教育，他帶領孩子們到陸房戰役和香山戰斗遺址參觀，當起了講解員。他還背著干糧和水，翻山越嶺收集資料，把發生在接山鎮的革命故事編寫成了校本教材，讓學生們牢記先輩的功勛，珍惜現在的生活。
    憑著對孩子們的滿腔熱愛，顏廷潤退休不離崗，在少先隊輔導員的位置上發揮余熱，做出了卓越的貢獻，被評為“全國十佳少先隊輔導員”，并到人民大會堂領獎，圓了他“去北京當模范”的夙愿。在至高的榮譽面前，他在日記中寫道：“我只是盡了自己的一份心，黨和人民就給了我這么高的榮譽，我倍感慚愧，唯有以更加的努力工作來報答這份信任！”
    “留守兒童不是沒人管的苦孩子，我就是他們的‘集體家長’！”
    學校里有個男孩子叫顏瑞，小學四年級時爺爺身患重病去世，他的父母為償還給老人治病的巨額債務外出打工掙錢，家里只留下了年近七十的奶奶照管著小顏瑞。顏瑞不光學習成績好，還懂事孝順。放了學就幫著奶奶洗菜、喂雞、打理農活。顏廷潤聽說后，非常心疼這個“留守孩子”，經常找他談心，給他買學習用品，幫他解決學習和生活上的問題。但顏廷潤考慮的不僅僅是這一個孩子。
    隨著外出打工人員的逐漸增加，學校的“留守兒童”也越來越多。怎樣使他們健康成長，成了顏廷潤思考最多的問題。他把這些留守兒童登記造冊后一一家訪，掌握著每個孩子最詳細的情況。哪個孩子情緒有了波動，他都會主動找他們談心，及時疏導心理，解決問題。他還自費在辦公室開通了一條留守生專用電話，每月讓孩子和家長免費通話一次。每當孩子們對著電話那一頭說：“爸爸媽媽，我想你們！你們什么時候回來啊？”，顏廷潤都會在一旁潸然淚下。而每當孩子們說：“爸爸媽媽別擔心我，我們有顏爺爺呢！”，他打心眼里感到高興。
    僅這一項，顏廷潤每月的話費都在二百元以上，但他卻從來不心疼錢，孩子們想打多長時間就打多長時間，他從不催促。“留守兒童不是苦孩子，我就是他們的集體家長！”顏廷潤說。
    為了適應新的社會形勢，更有效地教育孩子，他不斷為自己“充電”，每天查閱有關資料，學習最新的教育方法。針對留守青少年經常出現的心理問題，他用春風化雨的方式幫助孩子走出誤區，與孩子們成了忘年交。同時，還用自己的退休金給家庭貧困的學生交學費、買文具。孩子們對他產生了一種不是親人，勝似親人的依賴和眷戀，他們都知道，只要有困難，那個面容慈祥、心地善良的顏爺爺會一直陪在他們身邊。
    記者手記：采訪雖然結束了，心情卻久久無法平靜。在這個浮躁的時代，我們習慣于看到那些光鮮的作秀和拙劣的表演，用來掩飾內心的冷漠與虛榮。而顏廷潤老師無怨無悔的付出，不光是因為他自愿背負這份沉甸甸的責任，更是源自于內心對教育事業、對孩子們純粹的癡迷和熱愛。他可以傾家蕩產捐資助學，他可以身患癌癥不離講臺，他可以心甘情愿當掏糞工……他始終微笑著，用40多年血與汗的耕耘，告訴人們什么才是真正的“人民教師”。