臨邑縣臨南鎮(zhèn)育才小學(xué)校長趙同花，扎根基層鄉(xiāng)村教育30多年，以扎實(shí)的作風(fēng)和出色的成績，贏得了廣大百姓的一致好評(píng)……
　　數(shù)十年來，她堅(jiān)持不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，把留守兒童、貧困生、殘疾兒童、父母離異子女看作是自己的孩子，把照顧關(guān)心他們當(dāng)做自己應(yīng)盡的義務(wù)。
　　1979年初涉教壇的她，憑著對(duì)教育的滿腔熱血，對(duì)學(xué)生的無私熱愛，把全鎮(zhèn)倒數(shù)的一個(gè)班帶為名列前茅。為了孩子們課余活動(dòng)豐富一些，她用每月18元的工資為學(xué)生們購置了體育用品和圖書。
　　1995年，趙同花從縣師范進(jìn)修回來，新校剛剛建成，她就一邊教學(xué)一邊帶頭改善校園環(huán)境，為了迎接1996年10月份普九驗(yàn)收，趙同花和不滿5歲的兒子搬進(jìn)了學(xué)校居住，誰知這一住就意味著她再也離不開這個(gè)學(xué)校，她再也離不開這群朝夕相處的孩子……
　　普九驗(yàn)收后，身為校長的趙同花心里裝的更多了，她把關(guān)心每個(gè)孩子，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)定為校訓(xùn)，也是她的座右銘。她最大的夢(mèng)想就是讓一批批鄉(xiāng)村里的孩子走出去，靠著執(zhí)著的信念，趙同花幫一個(gè)個(gè)失學(xué)兒童重返學(xué)校，為了讓留守兒童健康成長，她給留守兒童洗衣服做飯、墊付學(xué)費(fèi)，墊錢買書，每天都要擠出時(shí)間來進(jìn)行家訪。節(jié)假日、星期天，帶著這些孩子去洗澡、理發(fā)、逛商店書店、買衣服、買學(xué)習(xí)用品；每年天剛剛冷，就準(zhǔn)備一些棉衣、棉鞋，看哪個(gè)孩子穿的單薄，就給哪個(gè)孩子穿上。今年開學(xué)她為5名學(xué)生交上了這學(xué)期的所有費(fèi)用，為全鎮(zhèn)100名貧困留守兒童定制了校服。
　　趙同花的丈夫是兗州一煤礦的工程師，早在十幾年前礦領(lǐng)導(dǎo)曾兩次提出調(diào)她去礦上工作，但強(qiáng)烈的責(zé)任感讓她一次又一次放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。三十多年來，她以校為家，用愛心哺育桃李，先后榮獲“山東省先進(jìn)教育工作者”、“山東省十大教育新聞人物”、“市級(jí)優(yōu)秀教師”、“全國最美鄉(xiāng)村教師”提名獎(jiǎng)、“德州市最美平凡人”等20余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，其事跡相繼被《大眾日?qǐng)?bào)》、《德州日?qǐng)?bào)》、《德州晚報(bào)》、《山東教育》、省市電視臺(tái)等媒體予以重點(diǎn)報(bào)道。

扎根鄉(xiāng)村教育，關(guān)愛留守兒童
--臨邑縣臨南鎮(zhèn)育才小學(xué)教師趙同花事跡

留守兒童在趙同花家吃飯

下課了，和學(xué)生一起擇菜，準(zhǔn)備做飯。

趙同花輔導(dǎo)學(xué)生

　　趙同花1979年7月高中畢業(yè)，當(dāng)時(shí)十一屆三中全會(huì)剛剛召開，她所在的村就有兩名民辦教師受不了每月18元的清苦，雙雙辭職“下海”了，這時(shí)村支書找到她說：“孩子，你來教吧！”就這樣16歲她就當(dāng)上了一名民辦教師。
　　不畏清貧 扎根鄉(xiāng)村教育
　　趙同花主動(dòng)接了全校最差最亂的一個(gè)小學(xué)畢業(yè)班。然而，當(dāng)她滿懷豪情的走進(jìn)這個(gè)班時(shí)才知道鄉(xiāng)村教師的不容易。這個(gè)班的男生個(gè)個(gè)像“孫猴子”，女孩個(gè)個(gè)如同“小燕子”，班級(jí)秩序一片混亂，任她怎樣拍桌子、瞪眼睛，他們都不理這茬。不服輸?shù)男愿窀嬖V她要么不做，做就做最好！于是她開始琢磨“馴服”這些“野馬”的良方。
　　你們不是愛玩嗎？索性就陪你們玩?zhèn)�夠。于是她開始改變策略，因勢(shì)利導(dǎo)，試著用“個(gè)性張揚(yáng)法”教育學(xué)生，放下老師的架子和孩子們一起跳皮筋、踢毽子、跳房子，課間主動(dòng)找他們玩。漸漸的，趙同花走進(jìn)了孩子們的心里，和他們成了朋友，知道了那幾個(gè)最調(diào)皮的男孩子喜歡打球，幾個(gè)愛說話的女孩子喜歡連環(huán)畫，還有幾個(gè)愛聽故事。
　　當(dāng)趙同花領(lǐng)到第一個(gè)月工資時(shí)，將18元的工資奉獻(xiàn)出來，到縣城為孩子們買了籃球、連環(huán)畫、故事書……之后，她經(jīng)常在班里開展籃球賽、故事會(huì)、文藝匯演、拔河比賽、手工小制作等活動(dòng)，誰的表現(xiàn)突出，就把誰樹為“明星”進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，無形中，孩子們寫字認(rèn)真了，繪畫水平提高了，朗讀準(zhǔn)確了，遵守紀(jì)律了。學(xué)生的表現(xiàn)欲和上進(jìn)心都飛速提升，學(xué)習(xí)成績更是節(jié)節(jié)高。
　　1995年趙同花搬進(jìn)了新建的育才小學(xué)，24間磚瓦房，沒有門窗，路也沒有鋪，到處是碎磚碎瓦。課上她帶著孩子們學(xué)習(xí)，課下帶頭清潔校園。1996年春天，準(zhǔn)備普九驗(yàn)收，學(xué)校購進(jìn)了圖書、教學(xué)儀器和體育器械，這些既需要整理又需要人看。趙同花就和5歲的兒子搬到了學(xué)校住，開始了以校為家的生活，白天教學(xué)，晚上整理圖書儀器，每天都要干到深夜，兒子常常夜里找不到她，光著身子滿校園里哭叫。最后趙同花索性讓他在圖書室的地上睡。10月份學(xué)校順利通過了普九驗(yàn)收，并得到了省里領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。這時(shí)趙同花也成為育才小學(xué)的校長。
　　育才學(xué)校所轄9個(gè)自然村，學(xué)生不到150人，作為教師的趙同花要帶好自己的班，作為校長又要管理好整個(gè)學(xué)校，關(guān)心所有的孩子。不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。剛剛建校的那幾年，趙同花幾乎天天家訪，中午去一家，晚上去一家，周末去好幾家。一個(gè)深秋的晚上大霧蒙蒙，她家訪回校漆黑一片，風(fēng)吹著樹枝沙沙的響，農(nóng)村土路只能憑感覺走，四里地她走了兩個(gè)多小時(shí)。
　　1996年麥假后，5年級(jí)的張桂芳沒來上學(xué)，趙同花去了后，桂芳的父親不屑地說：“女孩子上學(xué)沒用!”之后一連三天，人家曬麥子，她就幫著翻場，人家堆麥子她就幫著裝口袋，第四天傍晚，桂芳的父親終于開口了：“我服你了，你把孩子帶走吧�！�
　　慈母之情 關(guān)愛留守兒童
　　農(nóng)村留守兒童大多是由年邁的老人照管，在缺少父母關(guān)愛的環(huán)境里成長，導(dǎo)致心理、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)交際受到影響，這些孩子時(shí)時(shí)牽動(dòng)著趙同花的心。
　　學(xué)生張雅琪父母在外打工，她住在姥姥家，從小嬌生慣養(yǎng)，性格孤僻而又暴躁，到了上學(xué)的年齡，開學(xué)了之后趙同花看到她沒到校，就去了她姥姥家。一進(jìn)門，看見雅琪還在床上躺著，不吃不喝不穿衣服，兩位老人站在床邊抹眼淚，趙同花拿起衣服正要給她穿，一不留神被她猛踢了一腳，趙同花滿嘴是血，忍著酸痛給她穿好了衣服，然后背著她到了學(xué)校，一路上她又哭又罵，又踢又踹。以后的日子里，趙同花每天去她姥姥家，哄著她穿衣吃飯，梳頭洗臉……一個(gè)多月后，雅琪終于適應(yīng)了，性格也開朗了。
　　王亞楠是個(gè)留守兒童，從小與年邁多病的爺爺共同生活，為補(bǔ)貼家用，爺爺每天都到集市上修鞋，經(jīng)常把小亞楠放到校門口就走，平時(shí)更是無暇照顧和管教孩子，亞楠非常調(diào)皮，身上臉上整天臟兮兮的，還經(jīng)常吃不上飯。趙同花知道后，就把照顧亞楠的事攬了下來，經(jīng)常讓她和自己一起吃住，一直到小學(xué)畢業(yè)。
　　為了讓更多的留守兒童健康成長，享受學(xué)校這個(gè)家庭的溫暖，趙同花每天堅(jiān)持和他們一起做值日，課間和他們做操做游戲，和他們交朋友。每天擠出時(shí)間來給她們洗衣服梳辮子，星期天節(jié)假日帶著這些孩子去洗澡、理發(fā)、逛書店，為他們買衣服和學(xué)習(xí)用品。每年天剛剛冷，就準(zhǔn)備一些棉衣、棉鞋，看哪個(gè)孩子穿的單薄，就給哪個(gè)孩子穿上。今年開學(xué)她為5名學(xué)生交上了這學(xué)期的所有費(fèi)用，為全鎮(zhèn)100名貧困留守兒童定制了校服。趙同花還發(fā)動(dòng)全校老師，通過開展生動(dòng)有趣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的健康意識(shí)和簡單的自理能力。
　　三十多年來，趙同花獨(dú)居校園以校為家，然而對(duì)自己的家庭，對(duì)孩子只有深深地自責(zé)和愧疚。她一家三口分別在三地，丈夫在兗州工作，兒子在沈陽上學(xué)，而趙同花卻守著自己心愛的學(xué)校，兒子十個(gè)月大時(shí)，就給他斷了奶，交給婆婆照顧，五歲時(shí)睡過圖書室的地面，上小學(xué)時(shí)，原本可以和她住在學(xué)校，卻因?yàn)閶寢尩拇采辖?jīng)常睡著別人家的孩子，一賭氣不管刮風(fēng)下雨都回奶奶家住。如今兒子長大了也理解了媽媽的苦衷，上大學(xué)時(shí)還經(jīng)常帶回一些舊衣服送給貧困生。趙同花的丈夫是兗州新驛煤礦的一名工程師，早在十幾年前，礦領(lǐng)導(dǎo)曾兩次在礦上為她安排好了工作，都被婉言謝絕了。因?yàn)樗�離不開學(xué)校離不開這些孩子。
　　“用愛溫暖每個(gè)孩子，用愛教育每個(gè)孩子”這是趙同花幾十年來踐行的諾言，她用慈母般的心關(guān)愛著每個(gè)留守兒童。她先后榮獲“山東省先進(jìn)教育工作者”、“山東省十大教育新聞人物”、“市級(jí)優(yōu)秀教師”、“全國最美鄉(xiāng)村教師”提名獎(jiǎng)、“德州市最美平凡人”等20余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，其事跡相繼被《大眾日?qǐng)?bào)》、《德州日?qǐng)?bào)》、《德州晚報(bào)》、《山東教育》省市電視臺(tái)等媒體予以報(bào)道；以她為原型的電視和電影《起立！》也即將投入拍攝。