教并快樂著·學并成長著

——記青島第四十七中學教師王軍艷

 

     有人說；“教師的職業，像紅燭，燃燒自己，照亮別人；像黃牛，辛勤耕耘，春播秋種；像春雨，點點滴滴，潤物無聲……”從當年師范畢業時朝氣蓬勃的青春少女到今天擁有出色教學成績和管理經驗的成功教師，她已經在教育教學的征程中度過了20個春秋，用青春和理想澆灌了一朵朵鮮花，用執著和堅韌在教育教學領域綻放了一顆顆奇葩。她先后獲得過青島市優秀教師、青島市教育局巾幗標兵、青島市教學能手、青島市青年優秀專業人才、市北區雙十佳教師先鋒、市北區人民滿意教師、市北區優秀黨員的稱號，她就是青島四十七中學數學組教研組長——王軍艷。

    無限真情潤教壇

   教師播撒的愛心是啟發、誘導學生進步的雨露和養分。17年的班主任工作實踐，王老師在千頭萬緒的工作中，始終如一的譜寫“愛”的華章。學生生病了，病床前一定會看到王老師的身影；學生遇到困難了，王老師一定會出現在他身邊；學生家庭生活困難，王老師總是拿出自己的工資，幫學生購買學習用品；學生和家長發生矛盾，他們第一個就會向王老師求援；學生之間的故事，他們可能不會和父母分享，但是一定會告訴王老師……學生說王老師是姐姐、是媽媽、是朋友、是知己，愛他們，懂他們……，王老師用自己的無限真情，贏得的是家長、學生的真情回饋。
    從來不收學生和家長禮物的王老師，也珍藏著一些特殊的禮物：一把剪刀，學生說：在我們的成長過程中，需要有人給我們修枝剪葉，老師，請您斧正我們……”；粘在一起的53支鉛筆形成的一個圓，學生說：“ 53個人就是一個家，圓心處那只金色的筆就是您，您帶我們寫人生……”，一本題目全對的作業本，學生說：“這是我第一本沒有一道錯題的作業本，謝謝您，王老師……”；還有好多的學生留言冊、家長感謝信，字里行間，閃動的是學生對王老師的熱愛與崇敬。
    就是這樣一位老師，她真誠的關愛每一位同學，真誠的對待每一位家長，學生親其師，信其道，王老師所帶的班級學習成績和班級管理總是名列前茅，年年獲得優秀班集體的稱號；
    王老師還擔任過7年的級部長，是級部老師公認的優秀領頭人，是學校領導心目中出色的領軍者。她無私的工作態度、細致的工作方法、科學的工作管理，加上對老師真誠的人文關懷，使級部老師緊緊的團結在她的周圍，以堅強的毅力，精誠合作的精神，追求著卓越的成績。她所管理的級部，總能成為學校的品牌級部，工作和學生成績一直名列學校前茅。

    辛勤耕耘鑄碩果

    王老師站在教改前沿，率先試行以學生為主的“合作討論式”數學教學模式，打破教師講、學生聽的“一言堂”的教學陳規，實行民主教學，把大量的時間和空間還給學生，她常向學生滲透“弟子不必不如師”的觀點，問題學生提，疑難師生共同討論，真正體現了 “教為主導，學為主體”的教學原則，寬松愉悅的學習氛圍，讓學生在獲得知識的同時，更激發了興趣，提高了能力，培養了學生求知、合作、競爭的人生態度，使學生的終身發展得到無窮的受益。
    王老師在教壇辛勤耕耘，用自己的毅力和奮斗使自己不斷邁上新的臺階，先后獲得青島市優質課比賽一等獎、青島市計算機輔助教學優質課二等獎、國家級錄象課比賽一等獎，多次開設國家級、省級、市級公開課，所撰寫的論文分別獲得國家級、省級、市級一等獎，并參與編寫了《數學目標檢測》、《升學指導》等教輔材料，是青島市數學中心組成員，并被聘為北師大（版）教材培訓專家。
    王老師在實現自我價值的同時，也帶動了市北區數學教師的發展。她率先在區內開設開放課，多次為區里青年教師做專業培訓，并通過開設名師講壇促進骨干教師的成長。作為教研組長，她把青年教師的發展視為己任。在她的積極指導、悉心培養下，組內的年輕老師脫穎而出，其中四名教師被評為青島市“青年優秀專業人才”，兩名教師開設市級公開課，三名教師開設區級公開課，一名教師獲市優質課比賽一等獎。整個數學組也躍居成為學校的龍頭學科。所帶教研組被評為青島市優秀教研組。
    落紅不是無情物，化作春泥更護花。王老師奉獻著愛心和真情，辛勤地工作著，回望身后，已是桃林片片；展望前方，她清醒地知道，一切只標志著過去，那僅僅是她生命的長河中剛剛掀動幾個浪花，她將用對學生的愛心，對事業的恒心，繼續詮釋她美好的人生，奉獻于人民的教壇。