“實(shí)際上，目前對(duì)什么是校園暴力，并沒有一個(gè)明確的定義和一個(gè)統(tǒng)一的說法�！比�州市中級(jí)人民法院一名法官介紹道。他認(rèn)為一般來說，學(xué)生在校期間，遭受到校園內(nèi)或者校園外的暴力侵害，都可以稱為校園暴力侵害，比如學(xué)生對(duì)學(xué)生的侵害、教育工作者對(duì)學(xué)生的侵害、社會(huì)其他人員對(duì)學(xué)生的侵害。“但暴力侵害到什么程度。不好掌握，有些比如是精神上的傷害，一時(shí)也沒辦法顯示出來。”

　　上海市教育法制研究咨詢中心譚曉玉博士認(rèn)為，校園暴力可分為廣義和狹義兩類。廣義的校園暴力是發(fā)生在校園內(nèi)的，由教師、同學(xué)或者校外人員針對(duì)受害人身體和精神所實(shí)施的、達(dá)到一定嚴(yán)重程度的侵害行為。狹義的校園暴力是指發(fā)生在校園或主要發(fā)生在校園中，由同學(xué)或校外人員針對(duì)學(xué)生身體和精神所實(shí)施的造成某種傷害的侵害行為。

　　泉州市中級(jí)人民法院法官陳鵬騰認(rèn)為所謂校園暴力是指行為人以校園為背景實(shí)施的暴力攻擊行為。

　　目前校園暴力大致可分為三種情況：一是校外不法勢(shì)力對(duì)在校學(xué)生實(shí)施暴力，二是學(xué)生間相互實(shí)施暴力，三是師生間實(shí)施暴力。

　　關(guān)于校園傷害事件中學(xué)校的責(zé)任問題，迄今為止，有關(guān)的法律、法規(guī)對(duì)此調(diào)整的范圍性文件內(nèi)容有限。

　　最高人民法院《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第七條規(guī)定：“對(duì)未成年人依法負(fù)有教育、管理、保護(hù)義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其他教育機(jī)構(gòu)，未盡到職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身損害、或者未成年人致使他人人身損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯(cuò)相應(yīng)的賠償責(zé)任。學(xué)校、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)有過錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充賠償責(zé)任�！�

　　在校園傷害事件中，學(xué)校未盡到職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)主要表現(xiàn)在：

　　1.學(xué)校教師或其他工作人員在負(fù)有組織、管理學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止；

　　2.對(duì)于與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或知道，但未及時(shí)告訴學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害；

　　3.學(xué)校有違反《學(xué)生傷害事故處理辦法》中的有關(guān)職責(zé)的其他情形的。

　　如果學(xué)校出現(xiàn)上述情況，則可以據(jù)以認(rèn)為學(xué)校在主觀上存在故意，疏忽大意或者過于自信的過錯(cuò)，屬于學(xué)校的責(zé)任事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯(cuò)相適應(yīng)的賠償責(zé)任。比如學(xué)生在校期間受傷，學(xué)校沒有及時(shí)采取措施，將學(xué)生送往醫(yī)院，并通知學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，這屬于學(xué)校沒有履行保護(hù)義務(wù)；如教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶匕首等危險(xiǎn)品進(jìn)入學(xué)校等不當(dāng)行為，沒有履行管理義務(wù)。在上述情況下學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯(cuò)相應(yīng)的賠償責(zé)任。