近年來,社會生活的基本框架“社區(qū)”的概念正逐漸被強(qiáng)化。“依靠社區(qū)力量,利用社區(qū)資源,強(qiáng)化社區(qū)功能”的意識更是逐漸為大家所關(guān)注。
　　那孩子們在社區(qū)能過好暑假嗎?社區(qū)公共文體設(shè)施配套齊全嗎?社區(qū)能否從學(xué)校手中“接棒”孩子暑期生活?
　　對此,深圳大學(xué)管理學(xué)院博士后劉筱說,日本的很多情況跟中國是比較相似的。到了假期,類似區(qū)政府或者街道的機(jī)構(gòu)就會出面,在社區(qū)找一個(gè)場所,比如教室、圖書館等等,由政府出錢請老師開設(shè)各種各樣的課程或培訓(xùn)班,免費(fèi)對社區(qū)開放。總之,一個(gè)社區(qū)應(yīng)當(dāng)先把公共資源建立起來,隨后的一些措施或資源都可以在此基礎(chǔ)上相應(yīng)地搭起來。
　　深圳市團(tuán)校副校長巫景欽則主張“政府購買服務(wù)”。即一些非營利團(tuán)隊(duì)、機(jī)構(gòu)推出暑期服務(wù)計(jì)劃,在開始時(shí)向政府申請一筆經(jīng)費(fèi),同時(shí)將計(jì)劃報(bào)告給政府,這樣就減少了政府的負(fù)擔(dān)。這種服務(wù)更專業(yè)化,能適應(yīng)市民的需求。其實(shí)在某種程度上,社區(qū)的觀念和社會化還有很多路子可以借鑒和挖掘。
　　記者曾到香港采訪,其城市暑期公共服務(wù)的做法的確令人印象深刻。香港有專門的“青少年暑期活動(dòng)委員會”,該會在暑期前半年就接受各社區(qū)青少年服務(wù)中心的活動(dòng)方案,并審批經(jīng)費(fèi)。各服務(wù)中心不僅設(shè)施齊全,活動(dòng)也從放假起一直排到下學(xué)期開學(xué)。由于經(jīng)費(fèi)主要來源于政府津貼,公益性的、收費(fèi)低廉的活動(dòng)占大半。此做法可以效仿和嘗試。　　　據(jù)《南方日報(bào)》

　　作為濟(jì)南市較早的開放式老小區(qū),七東社區(qū)建立之初,便有很多父母都是雙職工的小學(xué)生,假期吃飯成了他們的問題。1981年以來,前七東社區(qū)居委會主任田寶明就想辦法,試圖解決這些孩子們的暑期吃飯問題。
　　1990年前后,七東社區(qū)居委會開辦了濟(jì)南市第一個(gè)假期小飯桌。“最多的時(shí)候,居委會里來了二三十個(gè)孩子。”現(xiàn)任七東社區(qū)居委會主任付倩說,“孩子由居委會專門的老師照看,家長們也比較放心。”至今,七東社區(qū)的小飯桌仍在運(yùn)轉(zhuǎn)。
　　在七東社區(qū),還有一個(gè)特殊的活動(dòng),就是依托濟(jì)南大學(xué)的資源,讓孩子們在暑假用半個(gè)月左右的時(shí)間體驗(yàn)大學(xué)生活的“特色假日營”,這可以說是最受孩子歡迎的暑期活動(dòng)項(xiàng)目,已經(jīng)連辦8年,今年暑假還將繼續(xù)進(jìn)行。
　　2003年,七里山街道辦事處工作人員張國穎剛剛參加工作,參與的第一個(gè)社區(qū)活動(dòng)就是七東社區(qū)的“特色假日營”,帶社區(qū)的小學(xué)生參觀濟(jì)南大學(xué)。
　　“當(dāng)時(shí)她也就一米二的樣子。”拍照時(shí),一個(gè)站在最前排的女孩給張國穎留下了深刻的印象,“看了圖書館,又在大學(xué)食堂吃飯,可以從眼神里看出她對大學(xué)生活的向往。”
　　“前些天又碰到那個(gè)孩子,就要上高中了,學(xué)習(xí)很好。談起來,她說當(dāng)時(shí)去學(xué)校參觀對她有很大的影響。”參與過多次暑期照看孩子活動(dòng)的張國穎認(rèn)為和伙伴們走出社區(qū)到處看看是最受孩子歡迎的,那種體驗(yàn)對他們的影響也更加深遠(yuǎn)。
　　　　　　　　　(記者　沈玉杰)