生活日報3月4日訊(記者　盧玉林)今天上午,2011年濟南市教育工作會議在龍奧大廈舉行。記者從會上獲悉,今年起,濟南市將以特級教師、名優教師交流為突破口,健全中小學教師區域內合理流動機制。濟南市教育局相關負責人表示,此舉旨在逐步實現教師資源的均衡配置,在促進教育公平的同時進一步限制擇�，F象。
教師交流先從特級教師、名師開始
　　此前,建立區域內城鄉之間、學校之間教師和校長定期合理流動機制,已先后被納入國家和我省的中長期教育改革和發展規劃綱要。如何實現教師的流動,促進教師資源的均衡配置和教育公平,成為備受關注的問題。
　　今天的會議上,健全中小學教師區域內合理流動機制被列為濟南市教育局2011年的工作重點。濟南市教育局局長陳東生指出,今年要在義務教育均衡發展上邁出更大步伐,加大教師培養培訓和交流力度。
　　據了解,今年,濟南市要以特級教師、名優教師交流為突破口,逐步建立健全中小學教師區域內合理流動機制。通過政策引導、職稱評聘、績效考核等多種措施,引導和鼓勵教師由城鎮學校向農村學校、優質學校向薄弱學校、超編學校向空編學校合理流動,逐步實現教師資源的均衡配置。
　　記者從濟南市教育局獲悉,參加交流的教師均為特級教師或名優教師。其范圍包括獲得山東省特級教師、山東省優秀教師、全國優秀教師、全國模范教師、山東省教學能手等榮譽稱號的在職在崗專任教師。
　　按照交流原則,特級教師、名優教師、教學能手交流要按照從優質學校到薄弱學校；從規范化學校到一般學校；從超編學校到缺編學校；從城市到農村的原則,堅持以強帶弱、資源共享。對于沒有農村任教或支教經歷的特級教師、名優教師、教學能手,跨校交流應首選農村學校,對于已在農村或薄弱學校任教的特級教師、名優教師、教學能手,在本區域內進行跨校交流。由此,一些農村學校和薄弱學校也將有機會迎來更多的名師。
　　據了解,初中、小學、幼兒園學段原則上由縣(市)區教育局負責在本區域內進行交流,高中學段由濟南市教育局負責進行交流。