高等美術(shù)學(xué)校還擔(dān)負著為社會培養(yǎng)包括美術(shù)家在內(nèi)的各類專業(yè)美術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計人才以及美術(shù)文化本身的傳承、發(fā)展、創(chuàng)造與建設(shè)的重任。下面是小編為大家整理的美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)，供你參考!在美術(shù)課里我們可以感受到生活的美、創(chuàng)意的美等等。此次培訓(xùn)活動給我們帶來了欣賞課的欣賞方法和六堂精美的教學(xué)示范課。分別從造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應(yīng)用、欣賞·評述、綜合·探索四個領(lǐng)域進行教學(xué)，既有專業(yè)性又不失綜合性，使我們收益匪淺。經(jīng)過綜合評課、消化、學(xué)習(xí)，我有以下三點感悟：
  感悟一：關(guān)于教師。
  一堂課成敗的關(guān)鍵就在于上課的老師自身的素養(yǎng)，語言的功底，思想的修養(yǎng)，文化的積淀，心態(tài)的調(diào)整，課堂的掌控，提問的技巧，意外的處理，都可以看出一個老師是否對學(xué)生是真正的關(guān)注和尊重，及對美術(shù)真正的熱愛和投入。而這些，恰恰是作秀作不出來的東西。所以無論是偏于傳統(tǒng)的課還是偏于前衛(wèi)的課，都可以由老師上得十分糟糕或者十分出色。
  感悟二：關(guān)于課程。
  很多專家對新課程下的教材，教法及課堂實施的情況是擔(dān)心的，因為作秀成分太多或許是很多公開課的通病。新課程沒有讓我們反對傳統(tǒng)，應(yīng)該意識到優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)方法和理念是要繼承和發(fā)展的。太多所謂華而不實的探究活動是一種浪費，沒有必要再讓學(xué)生通過一些亂七八糟所謂的游戲和活動去探索，太多的活動又難免忽視課程*主要的難點和重點設(shè)計。時間有限，一節(jié)課的難點和重點一定要簡要而明確，關(guān)鍵不在多而在于有效而巧妙地解決。如《認識圖形標志》的設(shè)計簡潔明了，沒有什么特別花哨的活動，通過欣賞“旺仔牛奶”的圖像，讓學(xué)生來猜“這是什么標志?”這個標志是學(xué)生所喜歡的，一時間炸開了鍋。用它作為引言，導(dǎo)入課題獨具匠心。充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，使他們有所期盼出現(xiàn)下一個標志。在老師準確、溫和的語言和細膩的引導(dǎo)下，使課堂內(nèi)每一個學(xué)生都能掌握標志的規(guī)律(如：警示標志、公共標志---)，重點突出和難點明確，解決起來又似乎水到渠成，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生的課程理念。
  感悟三：關(guān)于學(xué)生。
  課堂的主體是學(xué)生，學(xué)生的潛力是無限的，這需要老師細心的發(fā)現(xiàn)和巧妙的挖掘。作為教師*基本的素養(yǎng)之一就是要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，并及時地使用肯定，使用贊揚，使用引導(dǎo)，使用評價，使學(xué)生的情感和靈感激發(fā)。比如《民間玩具》一課中，老師給學(xué)生提供了大量的圖片設(shè)計資料，讓學(xué)生去思考、感受設(shè)計的定義、方法，并拋出很多包袱，由學(xué)生自己來解決、設(shè)計日用品，這當中教師做的只是引導(dǎo)，充分發(fā)揮了學(xué)生自主探究的潛力。
  學(xué)習(xí)是很廣闊的概念，聽、說、看、想、做都可以包括。老師和學(xué)生一樣需要不斷通過各種類型的學(xué)習(xí)來提高自己的能力與水平。這次活動給老師提供了一個交流和學(xué)習(xí)的機會，這個機會的含義不只是聽課那么單一。根據(jù)實際情況，取我所需，為我所用。2、聆聽專家準確，坦誠，幽默，犀利的精彩講座使人受益匪淺。專家對如何做一名教師的整體思考，對教書育人的詮釋，對人生的感悟，為我們開啟了思維，使人深省。
  繪畫不僅僅是坐在這里不動腦的筋的死畫，看的對象是什么就照搬原樣，我以前就持著這種觀點以至于畫面的整體紋果不符，各個部分衍接的并不是那么自然，支離破碎的，更談不上有什么藝術(shù)創(chuàng)造性。還有一點是至關(guān)重要的，那就是要能靜下心來并且要有耐心一筆一筆的去刻而畫對象，但是我現(xiàn)在也不能線條排好，但是我一定努力去做，培養(yǎng)能力。
  以別人身上可看出，繪畫不僅要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，而且要做精益求精，深入刻畫好每一幅作業(yè)，堅決反對半途而廢，三心二意的作風(fēng)。要有信心的去畫，要大敢的去刻畫。錯誤并不可怕，可怕的是不敢去面對錯誤。
  求學(xué)*重要的一點是不懂就問，問比自己優(yōu)秀的，向老師。繪畫對我來說，它是真正意義上的學(xué)科，真正是把學(xué)習(xí)運用到實際上去創(chuàng)造出別人視覺上的滿足和無窮的回味。所以它是很深奧的，要想學(xué)好當然有一定的準度，是比其它學(xué)科更有意義，更吸引別人的。
  對我來說，繪畫是一個興趣，也是我要堅持到底的。
  繪畫心得 鄧敏
  未停課之前，有些期盼早日到畫室來能全身心投入，提高繪畫水平。等來了之后整日整日的畫，單一的活動，循規(guī)蹈矩的生活，一下子給的感覺是煩、累甚至空虛!
  正如老師說的這是一場戰(zhàn)斗，并且是“暗站”。我們從以前豐富的熱鬧的環(huán)境中轉(zhuǎn)入，安靜的單一的氛圍中，便是對自己性恪、習(xí)慣的挑戰(zhàn)。而且學(xué)畫畫是真正練坐功、練心氣、心境的事情。當安靜成為習(xí)慣，逐漸的成為自然，我對這種生活的評價為唯美，空靈而又漸變的藝術(shù)美!
  就現(xiàn)在或這一段時間畫畫的進展，我感覺*深的是：一、畫畫是深層次的，越往深處挖掘的，東西越來難，當然要深入的就很多啦!二、畫畫不是僅僅象征性的行為語言，它是有感情的思想語言;我們用理智的態(tài)度去處理塊面，控制線條，但更重要的感性的思維去想去體會，感受對象的外形和內(nèi)在感情。像人一樣理性和感性結(jié)合，才能變得更完美，而一幅畫若實現(xiàn)了理性與感性的結(jié)合，便是成功的，符合要求的作品。舉例說畫塔圖石膏像，我們也許有感性的，感知形的能力。于是，便可構(gòu)得，準確的外形，但是只有理智的去尋找塊面劃分結(jié)構(gòu)有果斷的線條進行體積的塑造和黑、白、灰的處理，才能把塔圖這個將軍的威嚴，結(jié)實的面部肌肉，刻畫清楚，也就是能反映，人物的氣質(zhì)感情!成功也就在此!