不管是參加過日語等級考試的考生還是沒有參加過的考生，相信都接觸過日語等級考試的模擬題吧！那一套套日語模擬題，*讓我們頭疼的就該數閱讀題了吧！那一篇篇大閱讀，想想都頭疼，更別提做了~~
  可是再煩，也必須做啊！考試還指著拿分呢！既然要做，就要做對，只要掌握了答題的技巧，相信拿高分是不成問題的！下面大家就和小編一起來探究一下吧！
  技巧1：閱讀文章前先看出處。了解文章的主題、提高理解程度。
  長篇閱讀最后一般都會注明文章的出處，花2、3秒時間看一下出處可以對文章內容有個大致的了解。
  技巧2：對于詢問劃線部分理由和內容的問題，線索就在劃線部分鄰近的前后。
  長篇文章中會出現很多對劃線句的理解之類的問題，這類問題其實很簡單，答案一般都在劃線句的前后不超過兩句話里會出現。
  技巧3：要抓住作者的觀點，不要自己想當然地認為怎么樣，要以作者的觀點為準。
  特別是，含有「～はずだ（應該是）」「～に違いない（一定是）」「～ではないだろうか（難道不是嗎？）」「～と思う（我想）」「～と考える／考えられる（我認為）」「～に他ならない（正是、無非）」等句末表現的語句尤為重要。
  其中，「Ａではないだろうか。（難道不是A嗎？）」是「私はＡだと思う。（我認為是A。）」的意思，即主張自己意見的謹慎表達方式，是作者的意見。另外，當出現「ほんとうにそうでしょうか」說明作者要提出一個與前面不同的意見了。當出現逆接接續詞「しかし」，這之后的文章也要特別注意，一般后面也是作者與前面所不同的意見。
  技巧4：反復出現的詞匯是關鍵詞。要特別注意含有關鍵詞的語句。
  反復出現的詞匯，是作者一直在考慮的詞匯。也就是，作者思考重點的關鍵詞。所以，含有關鍵詞的語句中，經常會出現對關鍵詞的說明或作者的主張。所以大家如果看到這樣的詞匯或是含有關鍵詞的語句絕不能放過哦！
  技巧5：當同樣內容的表達重復出現時，這即是作者主張的核心。要特別注意。
  文章中，有時會出現“用詞不同，但所說內容相同”的表達。因為作者無論如何也希望讀者理解自己主張的重要部分。所以，作者會從各種角度來加以說明，力爭使讀者理解。這樣導致的結果就是同樣的內容事態，使用了不同的表達來說明。這些重復的表達非常重要，要特別注意。
  技巧6：判斷內容正誤的題目，要正確抓住不正確選項的錯誤敘述部分。
  1級2級的閱讀題，絕不是能立刻選出正確選項的那么簡單。急急忙忙選出的答案，很有可能是錯的。這個時候，反過來去注意那些不正確選項的錯誤敘述部分吧！排除掉與原文內容意思不同的選項，正確選項自然就浮出水面了。