下面小編跟大家一起了解教師資格證面試流程與技巧和注意事項，希望對大家的學習有所幫助。
  1、候考考生持面試準考證、身份證、按時到達測試地點，進 入候考室候考。
  2、按考點安排，登陸“面試測評軟件系統”，計算機從題庫微課中抽取一.組試題，考生任選道試題，系統打印備課紙及 試題清單。
  3、備課考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或 演示活動方案)，時間20分鐘。 4、回答問題考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鐘。
  5、試講演示考生按照準備的教秦(或活動方案進行試講(或演示)，時間10分鐘。
  6、答辯考官圍繞考生試講或演示的內容和測試項目進行提問考生答辯，時間5分鐘。
  1.確定教學目標。主要休現知識與能力目標、過程與方法目標、情感態度與價值觀目標等三個方面。
  2.確定教學重點和難點。重點明確，難點恰當。
  3.設計教學過程。步驟要合理、有序、符合學生的認識特點和規律;設計符合實際，能發揮學生的主體作用:根據學生實際，合理選擇教法;整個教學過程要突出重點，突破難點。
  活動備課
  1.活動目標
  2.活動重難點
  3.活動準備
  4.活動過程
  將所發資料內容多看多記!!!
  回答問題前必須進行自我介紹，即使面試流程里沒有這一項，自己也要主動爭取。這樣可以讓考官對你的優點和性格有一一個初的了解。自我介紹就緊扣八個字:突出自我，張揚個性。要充滿自信并 充分表現對自己所教授科目的熱愛之情。
  (1)在交談中不要涉及對方的“隱私區"和"敏感區"，以免引起不快。
  (2)在長輩、師長而前不可以指手劃腳。
  (3)在交流中既不要過分謙卑，也不應趾高氣揚，目空一切。
  1、如果沒有人領您進入試講地點，那么您進去要先敲門。等專家說請進時，再輕輕推門進入。 注意:從門口到講臺這一段路也是專家在觀察您的時候。所以你走路一定要挺拔，給人精神抖擻的感覺，留下深刻的第*印象。
  2、如果有人領您進入試講地點，也要有禮貌。 進門先打招呼。如;各位老師好等。 試講內容開門見山表明自己教授的科目、內容，針對的是幾年級，第幾次課。例如:新課程標準小學語文第九冊第二單元第二課的第*課時。
  2、語言-定要用教師職業語言:普通話。如果您一開口就是鄉土話，那么您在這時已經被PASS了。普通話一定要標準，咬字清晰。
  3、音量音量要大。不要認為自己對著的是幾名老師。要把他們想象 成一個班級的孩子。聲音聽不清，一切都是枉然。
  4、音調語調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節奏性。一定不要有口頭禪。例如:是吧、對哇、嗯、這個等。
  5、語速語速適中，不能太快。有人可能太緊張，一上臺就 開始滔滔不絕，像趕任務。結果10分鐘下來，自己都不知 道在講什么，專家們也沒聽明白什么。所以語速要盡量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。 還有一點，考官不可能很認真、仔細地聽完完整整的一堂課，注重你所講授的每一個細節，那么就需要你在板書設計的時候，需要能夠一目了然，能夠讓考官看出你的上課邏輯。書寫時字跡書寫正確，注意筆畫順序，間架結構，不寫不規范的簡化字，更要杜絕“自造字”的出現，更不能多一筆少一筆，不能在寫字 時“倒插筆”。
  6、儀態 抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講臺上。腿不要亂抖動。目光要時而環視講臺之下，與專家有眼神的交流。
  7、板書粉筆字也是教師的基本功，字要公整，板書的布局也要掌握好。不要全擠在一邊，要顧及到左右的學生。
  考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，這 主要是考查考生應變能力及綜合素質。答辯要語言流利，要真誠，千 萬不說謊。回答問題會就是會，不會就是不會，不要不懂裝懂。更不要打斷專家的提問，進行狡辯。
  謙慮謹慎
  面試時考官往往有多人，其中不乏專家、學者，應試者在回答一些比較有深度的問題時，切不可不懂裝懂，胡侃一通，不明白的地方就要虛心請教或保守答復，這樣才會給用人單位留下誠實的好印象。
  機智應變
  課堂應試者一人面對眾多考官，心理壓力不會小，面試的成敗大多取決于應試者是否能機智果斷，隨機應變，能當場把自己的各種聰明才智發揮出來。
  揚長避短
  每個人都有自己的特長和不足，無論是在性格上，還是在專業上都是這樣。因此在面試時一定要注意揚我所長，避我所短。必要時可以婉轉地說明自己的不足，用其他方法加以彌補。
  顯示潛能
  面試的時間通常很短，應試者不可能把自己的全部才華都展示出來，因此要抓住一切時機，巧妙地顯示潛能。
  一、妝容、服飾
  1、化淡妝，而不能濃妝艷抹。做到清清爽爽，干凈整潔。
  2、服飾要符合教師身份。您就要穿正裝。服飾禁忌:臟、破、亂穿、
  雜(色彩、面料、款式不搭配)、過露、過透、過緊、過小。體育您要穿運動服。
  妝容。男土要勤刮胡子，女士要適度使用化妝品。男士前發不覆額，側發不掩耳，后發不及領:女士前發不遮眼，側發 不掩眼，不染彩色發;指甲要常修剪，保持清潔，不染彩色指 甲，不留長指甲。
  二、禮貌、禮節
  1.進考場后，與評委交流要彬彬有禮。回答問題時表情豐富，答完后以“回答完畢”，再說“謝謝”作為結尾。出門時要輕手輕腳。
  2.在回答問題過程中，千萬不要打斷評委的語言。如有不同意 見，在別人說完后你再表達。
  七注意事項 教師的基本姿勢:站姿一挺拔、輕松、自然 良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟酒的風度。
  正確站姿的基本要求是:
  1.抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。
  2.胸腹距離拉長，雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。
  3.軀干挺直，身體重心在兩腿中間，不偏左也不偏右，兩腿直立。男
  士自然開列，女士雙膝靠攏做到挺胸、收腹、立腰。
  不良的站姿:站立時縮脖、塌腰、聳肩，雙手放在兜里或插在腰問。
  步態一從容、平穩、輕盈、充滿自信
  正確的步態給人-種自信穩重的印象。正確的步態要求是: 1.雙目平視，面帶微笑，跨步均勻，上身挺直步伐穩健有節奏感。
  雙膝靠近，兩腿的內側落地時軌跡近于一條直線。 不正確的步態:用腳蹭地面:手插褲兜走路:左顧右盼；大搖大擺或左右搖晃。
  交談懇、大方、平等、謹慎、樸實
  1.交談的基本原則是:使用低聲，語調柔和，速度適中，抑揚頓挫。吐字清晰。
  2.交談的禮貌用語：
  (1)問候語:"您好”、"早上好"、"晚安”"、"老師早"等。
  (2)感謝語:"麻煩您了"、“非常感謝"、“您辛苦了"等。
  (3)道歉語:"對不起，打斷一下”、“對不起，讓您久等了"、抱歉”等。
  (4)請字句:"請您留步"、”請問"等。
  最后一個問題，能不能提問考官？
  1.提問,在任何一個科目的教學活動中都是非常重要的環節。我們在課 堂上進行提問，就是為了暗示考官，我們是有互動的意識的。
  既然試講是模擬有生課堂，但實際是沒有學生在場的，那么在提問之后，老師應如何過渡才能夠讓教學顯得更自然?
  2.老師需要在提問之前預設好學生可能的回答，繼而在提問結束后復述學生的觀點。
  例:老師在提問過后，可以稍等一兩秒鐘(此處動作不要太做作)，然后虛指一處位置請學生作答，繼而可以這樣過渡“剛剛這個同學說的是......“(注意學生回答完了之后要進行點評)
  既然需要在試講的過程中對學生進行提問，而現場沒有學生只有考官，而且又是模擬有生課堂，那么問題來了，可以把考官當成學生來
  提問考官么?
  慎重考慮，*好不要提問考官。
  因為很可能你想設計一個精心的提問互動，而考官的反饋回來是嚴肅、無反應的。這會加重你的心理負擔。所以，各位準老師，請規規矩矩模擬學生和自己的互動提問環節就好。