首先，就像學(xué)英語一樣，要把韓語當(dāng)成一門“外語”來學(xué)。既然是外語，它就有別于我們的母語。它和漢語有差別的發(fā)音，差別的語法布局，別的差異國家的社會生理、文化習(xí)俗在語言上體現(xiàn)出的是差別的表達及修辭要領(lǐng)。打仗韓語的時間肯定要故意識地清除母語的滋擾，以一種采取、探求、兼容并包的心態(tài)來對待它，對一些看來很拗口的發(fā)音、“別扭”的表達生理上不要排擠，也不要繞道而行。要知道這些正是我們要開心掌握的重點。要采取，篤志去模仿、推測、領(lǐng)會、影象，多相識韓國的社會文化知識，把穩(wěn)時事，試著從文化層面去深層探求其以是然。逐陣勢，那些本來拗口的發(fā)音會在不經(jīng)意間被你模仿得以假亂真，那些“別扭”的表達也在不經(jīng)意間很天然地從你口中漫步出來。
  中國有句古話“勿以善小而不為”，這里我想說“勿以它小而不學(xué)”。“它”是誰呢?是講堂上老師偶然偶爾提及的發(fā)音小知識，零星的語法布局，原版韓劇里聽到的一個奇怪的小句子，超市里韓國餅干盒子上用韓文標注的因素表。雖然我們沒有身在韓國，但四周星星點點的學(xué)習(xí)資源并不匱乏。不要嫌它們太小太嚕蘇，不要嫌它們不行體系沒有章法。語言這門科學(xué)的一個故意思的特點便是不用擔(dān)心學(xué)得亂學(xué)得雜，遇到零星的小知識，先記下來再說，這些小東西日積月累下來，你的大腦就會主動地幫你把它們分區(qū)、歸類，創(chuàng)建起知識體系，進而搭建起相應(yīng)的語言邏輯。任何一門外語都要求語言知識量的積累，以是別偷懶，彎下腰把那些散落于角落里的小磚頭都撿起來吧，這樣你會事半功倍，不經(jīng)意間大概你的“韓語大廈”就已經(jīng)蓋起來啦。
  學(xué)韓語另有一個很實用的要領(lǐng)，那便是“感性地打仗，理性地歸納”。語言是人們傳情達意、雷同交換的東西，和天然科學(xué)相比，它精致、柔韌又感性。掌握好外語要求我們變更形象頭腦、想象乃至感情，感性地去觸摸它，繼承它。好比說遇到一個新的單詞或表達要領(lǐng)，不能去世記字面意思，而應(yīng)該聯(lián)合例句去柔和地影象，假想它現(xiàn)實生存中它應(yīng)用的語境，仔細領(lǐng)會它包羅的意思、意味乃至感彩。雖然這種感性打仗的量肯定要大，幾十塊、幾百塊磚是搭建不起一座大廈的，要只管即便要求本身海量地學(xué)習(xí)。剛才說過，學(xué)得多了，我們的大腦會天然地資助我們將語言知識總結(jié)歸類，但是大概偶然不夠完備過細，這時定期地將學(xué)過的知識做以分析和梳理是很好的學(xué)習(xí)風(fēng)俗，議決它乃至可以升華出新的知識。好比，時態(tài)學(xué)完了，把包羅種種時態(tài)的句子比力一下，分析一下不難看出表現(xiàn)種種時態(tài)的句子布局都根本一樣，謂語部門都是詞干+時態(tài)標志+句尾的情勢，只要記清了表現(xiàn)種種時態(tài)特定詞尾，我們就可以自由表達出體現(xiàn)種種時間觀點的句子。外語是門很辯證的學(xué)問，要學(xué)好它就要把感性和理性有機聯(lián)合，兩個缺一不行。