邏輯考試中，前提型的題目有以下幾種提問方式： 下列哪項是以上論述所需要的前提? 上述推論最可能基于下列哪項假設? 為使上述論證成立，以下假設必須為真的一項是 上述論斷是建立在以下哪項的假設上? 等等。

　　這里需要特別提醒的是，前提型和加強型題目有相同之處，前者屬于后者的一種，但是前提型所補充的條件一般都是論證成立的必要條件，而加強型題目的論據既可以是結論的必要條件，也可以是充分條件，只要能對結論起加強作用即可。

　　方法一搭橋

　　所謂搭橋，就是建立論據和結論之間的聯系。例如，論據為A是B，結論是A是C。這種題目最大的特點就是論據和結論出現的跳躍，只需要在論據和結論之間建立聯系即可。A概念論據和結論均有提到，不需要再建立聯系，所以只需要在B和C項之間建立聯系即可，B是C。這就是所謂的搭橋法，在做題過程中，搭橋的方法需要重點掌握。

　　例題1：合成氨基酸特性與20種標準氨基酸不同，將這些合成氨基酸整合進入蛋白質中，可以系統地改變蛋白質的結構和生物學特性。然而，到目前為止，研究人員只能做到一次將一個合成氨基酸整合進一個蛋白質中，因此一次只能改變蛋白質的一種特性。

　　下列哪項是以上論述所需要的前提?

　　A.改變蛋白質的結構，就可以改變蛋白質的生物學特性

　　B.研究人員一次只能改變一個蛋白質的結構

　　C.一個合成氨基酸只能改變蛋白質的一種結構

　　D.一個合成氨基酸只能改變蛋白質的一種特性

　　【答案】D。解析：論據 一次將一個合成氨基酸整合進一個蛋白質中 ，結論 一次只能改變蛋白質的一種特性 。要讓論證成立，需要在論據和結論建立聯系，即 一個合成氨基酸 與 一種特性 之間建立聯系。只有D項同時提到了這兩個概念，故選D項。

　　方法二排除其他可能性

　　排除其他可能性是指排除其他可能導致結果出現的原因，只有題干提及到的原因是的。這種方法一般應用于調查類或者實驗題目中，且一般結論出現否定形式。

　　例2：作家在其晚期的作品中沒有像其早期那樣嚴格遵守小說結構的成規。由于最近發現的一部他的小說的結構像他早期的作品一樣嚴格地遵守了那些成規，因此該作品一定創作于他的早期。

　　上面論述所依據的假設是( )。

　　A.作家在其創作晚期比早期更不愿意打破某種成規

　　B.隨著創作的發展，作家日益意識不到其小說結構的成規

　　C.在其職業生涯晚期，該作家是其時代有意打破小說結構成規的作家

　　D.作家在其創作生涯的晚期沒有寫過任何模仿其早期作品風格的小說

　　【答案】D。解析：題干的論證是某作家的小說風格像早期的，結論是創作于早期。要是論證成立，需要排除其余時期都沒有寫過類似的小說，否則，結論就不一定成立。故選D項。

　　方法三指出論證是否可行

　　這種方法一般針對的是對評估或測試結果的論證，正確選項一般是論證是可行或不能實現。

　　例3：一項實驗證明，各種軟飲料中的人造糖精，在攝入一定量后，對老鼠有致癌作用。但要吸收能對老鼠產生致癌作用的人造糖精，一個人一天必須喝25罐軟飲料。因此，各種軟飲料中的人造糖精通常對人的健康無害。

　　以下哪項是上述論證所必須假設的?

　　A.上述人造糖精能產生致癌作用的攝入量，對于人和鼠來說，是大致相等的

　　B.一個人通常不可能一天喝25罐軟飲料

　　C.軟飲料之外的人造糖精不會產生致癌作用

　　D.致癌物質廣泛存在于人造食品添加劑中

　　【答案】B。解析：題干的論證是一個人一天必須喝25罐軟飲料才能產生致癌作用，所以軟飲料中的人造糖精通常對人的健康無害。要使論證成立，只需指出喝25罐軟飲料是不可行的即可。故選B項。