1用糖果測自律意識
第*個環節，幼兒園的園長把七個孩子領到一個教室，在桌子上放了一盆糖，告訴孩子們不要吃，然后就離開了，幾個孩子坐在桌子的周圍聊天，我們大家在外面的大屏幕上看監視，7個孩子一個也沒有吃，幾個男孩子蠢蠢欲動，但是都能克制住，幾個女孩子坐著紋絲不動，自律方面，女孩子可能比男孩子更好一點，性格使然。這一個環節，幾個孩子都通過了考驗，最后園長給每個孩子都發了糖果。
2用雪糕測安全意識
第二個環節，測試的是安全意識，7個孩子還是在教室里面，有兩位不認識的媽媽進去企圖把孩子帶出教室，第*位媽媽通過套近乎，一個小男生首先離開教室，想帶著這位媽媽去參觀自己班的教室。另外的幾位孩子在與另一個媽媽的交談中，有六位被那位媽媽成功的用冰糕勾引出教室，只有一個女孩沒有離開教室，這一個環節，孩子的安全意識還是差了一點。
3用器械測動作能力
第三個環節，玩器械。觀察孩子的大動作發展能力。這個器械對于孩子單獨玩還是挺有挑戰的，幾位孩子都小心翼翼的通過了測試，大動作發展還是很不錯的。
4用小熊測觀察力
第四個環節，是測試孩子的觀察能力。老師在教室藏了很多小熊，孩子們去找小熊。幾位男孩比較踴躍，極快的速度就沖到教室的幾個角落找到小熊，有一位小男孩雖然跑得快，也有意的尋找各個角落，但是因為不夠仔細，在其他幾位男生都找到好幾個小熊的情況下，和幾位女孩一樣一個小熊也沒有找到，最后老師讓幾個沒找到小熊的到另一個角落之后，每個人都找到了小熊。這個環節，男孩子的好奇心發揮的淋漓盡致，男孩子能很快的沖到前面，女孩子相對拘謹，再加上幾個女孩子競爭意識都不太強烈，在這個環節，幾位女孩子落后一些。
5提問測語言表達能力
第五個環節，是測試孩子的語言表達能力。老師會提出一些問題，讓孩子們舉手回答，老師提問孩子們都知道哪些小動物愛吃什么？有個孩子第*個回答“獅子愛吃肉！”之后就是孩子們爭先恐后的回答問題，答案五花八門，很是搞笑，在這個環節，有的女孩感覺較內向一些，有的問題，舉手之后可能因為緊張沒有回答出來。幾位孩子的表達能力都不錯，而且想象力也不錯，答案不是通常的一些兔子吃胡蘿卜那種，有些男孩子的答案很搞笑，想象力很豐富。
6涂色測才藝能力
第六個環節，是才藝能力測試。老師給孩子們發了桃子的圖片，讓孩子們完成涂色。這個環節暴露的問題較多，孩子們的拿筆和繪畫姿勢有一些問題，有的趴在桌子上畫畫，有的筆也拿不穩，有的是把桃子都涂成橙色。這個環節，暴露出孩子的問題也得到了家長和老師的重視。
7洗手測生活習慣
最后一個環節就是生活習慣的評估。孩子們自己去洗手，孩子們都能自己把小手洗干凈，也能自己擦干手，暴露出的普遍問題是孩子們洗完手沒有甩干小手的習慣。