今天，跟大家分享一下學(xué)習(xí)美式和英式英語口語的經(jīng)驗！希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)！

你是不是在學(xué)校學(xué)了十多年英語，還擠不出幾句“像樣”的英語？你是不是過了四六級，甚至八級，跟外國人講英語時還會不自信，時斷時續(xù)掙扎著在交流？下面我想通過我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，跟大家交流下我學(xué)英語的經(jīng)驗。

在大四以前，我一直是按照學(xué)校老師的方法在學(xué)英語，*也不錯，但是有一天，我突然感覺到了一種壓力。如果我繼續(xù)這樣學(xué)下去，就算過了專業(yè)八級，感覺自己的英語口語跟其它學(xué)生也沒多大區(qū)別，而且我是英語專業(yè)的學(xué)生，如果口語沒有比其它人好的話，出來社會就沒什么競爭力。于是我開始研究如果提高自己的口語水平。

首先，我覺得發(fā)音非常的重要。大家都知道聽力跟口語是相通的，口語好，聽力一定會好，所以我花了一段時間專門練美式英語和英式英語這二種標準英語的發(fā)音。其中大部分的技巧是我在不斷聽錄音和跟老外交流過程中總結(jié)出來的。發(fā)音標準，純美式或線英式的口音會讓我非常有自信地講英語，我當時的目標就是：我要達到接近英美國家主持人的發(fā)音水平，讓別人聽我講幾句英語就知道我的英語水平不錯。我發(fā)現(xiàn)超過95%以上的人的英語都是美式和英式混雜在講，甚至大部分人帶有典型的廣東口音，北方口音或各地的口音，就像音標[e],除廣東以外，很多省的人都會發(fā)跟拼音很接近的“餓”的音，還有就是[au]這個音大家也發(fā)得不夠到位，[θ]這個音，講廣東話的廣東人喜歡錯發(fā)成[f]音，像thank you, three, something這些單詞發(fā)音都有典型的廣東特色。其它省講普通話的學(xué)生喜歡發(fā)成[s]音，而[?]這個音，則大家都喜歡讀成不咬舌的[d]，而且大家發(fā)[l]的音也喜歡偷懶，造成不夠準確。[?]的音其實英式和美式區(qū)別比較大，學(xué)校里面的老師會教學(xué)生發(fā)成跟[e]差不多的音，只是將口張大一點并且重讀，其實這是不對的，英式英語不是這樣發(fā)音的。如果再去細分英式和美式英語的發(fā)音特點，那么有一些音標發(fā)音是不一樣的，就像[ɑ:]，[?]，[?u]，[?]等的發(fā)音也是不一樣的。我一開始是非常喜歡美式英語的，我覺得美式英語講起來非常有底氣。優(yōu)美的卷舌音讓我癡迷，動聽的音符讓我非常的有自信。那時我每天在聽VOA，NPR，CNN和看美劇，同時每天抽出一二小時在背誦和朗讀文章，還會跟我最好的同學(xué)一起研究一下美式和英式的發(fā)音特點。有時候還會逃一些比較無聊的像馬克思主義理論這些課。每天我大多數(shù)時間是在電腦面前練發(fā)音，我還記得我那一年的五一七天長假，我每天除了吃飯睡覺，都在電腦上記單詞，七天我記完了接近一萬個單詞，當然這么短的時間內(nèi)，那些單詞不可能達到非常熟練的狀態(tài)。后來我也喜歡上了英音，覺得英式英語非常的優(yōu)雅，優(yōu)美，現(xiàn)在我可以講二種標準的美式和英式英語，我會根據(jù)我的學(xué)生特點建議他們學(xué)美式或英式英語。

在瘋狂練發(fā)音，研究美式和英式英語的特點同時，為了能讓我的英語上一個層次，我還學(xué)習(xí)了學(xué)校教材里面永遠學(xué)不到的一些地道的口語詞匯和表達方式，以及一部分的俚語，我一直認為學(xué)校考試*好并不能代表他的口語就好。口語是必須學(xué)習(xí)一些地道的口語表達詞匯后，再通過大量的實踐訓(xùn)練才能練好的，如果沒有學(xué)習(xí)一些地道的口語表達，只是頻繁地去英語角，是學(xué)不到地道流利的英語的。它只會讓你的中式英語或混雜英語越來越流利。

一開始糾正發(fā)音的時候，我覺得非常的困難，朗讀起來非常的慢，并且老是發(fā)錯音，將不該卷舌的音發(fā)成卷舌音，該卷舌的音有時候卷不過來，就像很多喜歡美式英語的人一樣，喜歡將the, but這個單詞發(fā)成卷舌音。我的建議是一開始時一定要讀得慢一些，將每個音節(jié)讀對，讀準，訓(xùn)練多了，一段時間后，你就會改掉原來不良的發(fā)音習(xí)慣，養(yǎng)成新的標準的發(fā)音習(xí)慣，并且能夠非常迅速的朗誦。我記得當時經(jīng)過幾個月的訓(xùn)練后，我可以打破當時比較流行的李陽瘋狂英語的最快速朗誦紀錄。其實在掌握技巧后，通過很短時間的訓(xùn)練，語音語調(diào)就會變得標準地道。但前提是你得跟發(fā)音標準地道的老師學(xué)習(xí)這些技巧，而不是盲目的學(xué)，如果老師發(fā)音不準，你再努力也不可能學(xué)得標準發(fā)音。你可能在很多地方接觸過英語發(fā)音不標準的老師，你也可能接觸過一小部分英式英語或美式英語講得還行的老師，但你肯定很少接觸過能同時將美式和英式英語講得很標準的老師。

確實，當前英語培訓(xùn)機構(gòu)參差不齊，里面的老師水平也形形色色，很多所謂八級英語的老師的口語也很令人擔憂，主要問題在英語發(fā)音不標準（不是標準的美式，或英式英語），口語不地道，很多表達不是英語國家人常用的表達，他們的口語很大部分是十多年學(xué)校里面學(xué)的“書面語言”，真正缺乏的是地道的日常口語詞匯，俚語。 例如，翻譯“給你”和“請進”時，絕大多數(shù)人想到的只是“here youare"和“come in", 有多少老師會教學(xué)生“here you go"和"come on in"呢？ 我覺得合格的培訓(xùn)老師最起碼應(yīng)該具備以下3個條件：1.標準的英語發(fā)音（美式或英式，當然如果二種英語都會更好）。2.豐富的英語知識，包括口語詞匯，地道的口語，俚語。3.對英語和英語學(xué)習(xí)方法有較深入的研究，根據(jù)自身多年學(xué)習(xí)總結(jié)的經(jīng)驗，以及 工作經(jīng)驗，讓學(xué)生用最短時間，最有效的方法，講最標準的英語口語。比如，很多校訓(xùn)機構(gòu)的老師是兼職老師，或根本沒有做過商務(wù)外貿(mào)就直接照教材講商務(wù)外貿(mào)英語，效果可想而知。就算是學(xué)商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，在實踐商務(wù)外貿(mào)操作中，也會發(fā)現(xiàn)跟學(xué)的很多東西不一樣。

另外，學(xué)英語，很多人覺得要外教上課才能達到最大的效果，學(xué)到真正的東西，其實這是一個很大的誤區(qū)。如果你選擇一個有標準英語發(fā)音，講地道流利口語，對英語學(xué)習(xí)有深入研究的老師，他帶給你的效果遠遠勝于外教，因為有水平的中教對中國英語學(xué)習(xí)者狀況有比較清楚了解，同時可以根據(jù)他自身學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，以及總結(jié)出來的發(fā)音規(guī)律，學(xué)地道口語方法及地道表達式直接傳授給你，讓你不用再走彎路就可以學(xué)到最好的東西。而外教的課程一般就單純跟你聊天，他不會告訴你發(fā)音的規(guī)律，不會告訴你 sitdown怎樣講比較標準一點，也不會告訴你為什么這句話不要這樣表達，用另外一個句子表達會比較地道。當然，如果你英語水平較高了，有比較豐富的詞匯及地道的知識積累，對發(fā)音也要求不高，你可以跟老外交流，激活你大腦里面的所有知識，讓他們變成你真正的口語。但對于大部分的英語學(xué)習(xí)者來講，選擇一個外教還不如選擇一位非常優(yōu)秀的中教。