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　　早定計(jì)劃、系統(tǒng)復(fù)習(xí)
　　制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，就是制定復(fù)習(xí)時(shí)間表。會計(jì)從業(yè)資格考試要求三科，因此，三科目之間還要統(tǒng)籌兼顧，合理搭配時(shí)間，不能偏科。會計(jì)從業(yè)考試覆蓋面廣，系統(tǒng)性強(qiáng)，應(yīng)全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，在復(fù)習(xí)中要注意知識的系統(tǒng)，這樣才能使自己整體把握，有的放矢。
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　　精讀教材、抓住重點(diǎn)
　　接下來的任務(wù)是精研細(xì)讀，循序漸近，認(rèn)認(rèn)真真作好筆記。對每章節(jié)內(nèi)容，哪些問題應(yīng)該掌握，哪些內(nèi)容只作為一般了解，哪些要點(diǎn)要熟練精通，通過該次復(fù)習(xí)要一目了然了。掌握章節(jié)內(nèi)容的同時(shí)，做一些章節(jié)試題鞏固知識。
　　對沒有系統(tǒng)學(xué)過會計(jì)知識的考生來說，聽課輔導(dǎo)是必不可少的，但在聽課之前，自己應(yīng)當(dāng)首先自學(xué)一遍，做到帶著問題聽課，課后再花時(shí)間消化理解，其效果就會大不一樣。另外，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)員自己去精讀鉆研，才能加深理解，牢固掌握應(yīng)考知識。
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　　理論實(shí)際、相輔相成
　　從近幾年考試的試題分析不難看出，除了對基礎(chǔ)知識的考核外，還會考察解決實(shí)際工作問題的能力。這就要求在復(fù)習(xí)過程中，不能死記硬背還得與實(shí)際工作相結(jié)合。否則，書本上知識稍加變換出現(xiàn)在試題中，考生就有可能“書到用時(shí)方恨少”，既措手不及，又難以應(yīng)付。
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　　全真模擬、反復(fù)練習(xí)
　　模擬題是考試的試金石，通過模擬練習(xí)，可以查漏補(bǔ)缺，什么地方?jīng)]復(fù)習(xí)到，什么地方掌握的還不徹底，什么地方可以不再需要花更多的時(shí)間，做到心中有數(shù)，以便合理調(diào)整復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。另外，限時(shí)做模擬題，可以演練自己地答題速度，有利于考場上充分發(fā)揮。
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　　新的知識、非學(xué)不可
　　一般說來，學(xué)習(xí)也好，考試也罷，其目的都是為了能將知識應(yīng)用于實(shí)際工作，會計(jì)從業(yè)資格考試亦是如此。因此，對于新大綱要求的內(nèi)容和輔導(dǎo)教材中出現(xiàn)的新知識，是非學(xué)不可的，某種程度上也是該考試的難點(diǎn)和重點(diǎn)，很有可能是必考的內(nèi)容。
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　　難度過大、大膽放棄
　　在參加同一檔次的應(yīng)試者中，文化層次不一，實(shí)際水平各不相同，每人應(yīng)根據(jù)本人的時(shí)間安排和知識掌握程度，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。對極為陌生，難以理解，且難度又特別大的問題，不如干脆放棄，把有限的時(shí)間花在易學(xué)易懂的問題上，并力求在考試中不失分。從會計(jì)從業(yè)資格考試的角度來說，對特別難的部分一般涉及不多，即使不答也失分不多。
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　　會計(jì)電算化考試、分開復(fù)習(xí)
　　會計(jì)電算化的考試分為理論、操作兩部分，機(jī)考，理論學(xué)習(xí)和其他兩門考試一樣復(fù)習(xí)，操作部分建議使用會計(jì)從業(yè)資格題庫進(jìn)行練習(xí)，可以達(dá)到事辦功倍的效果。