第一階段：初步了解
　　考生拿到教材之后首先要對(duì)教材進(jìn)行通讀，不理解的地方著重記下來(lái)，留以后深入學(xué)習(xí)。剛拿到報(bào)關(guān)員考試教材往往會(huì)面對(duì)厚厚的書本無(wú)從下手，沒關(guān)系，如果是接觸報(bào)關(guān)員考試，應(yīng)該先做到不輕敵，然后利用1～2周的時(shí)間通讀報(bào)關(guān)員考試教材。尤其要注意各章之間的關(guān)聯(lián)性，注意同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在哪些章節(jié)中重復(fù)提到過，例如：對(duì)外貿(mào)易救濟(jì)措施在第二章第三節(jié)、第五章第一階均有涉及;特定減免稅問題，在第三章和第五章均有涉及，單獨(dú)看這兩章，哪一章的表述都不夠全面，只有將兩章內(nèi)容連接起來(lái)才構(gòu)成特定減免稅問題的一個(gè)完整表述。這就好像一個(gè)搜索引擎一樣，看書時(shí)看到一個(gè)概念馬上就應(yīng)該在腦海中閃現(xiàn)這本書其他地方有沒有見到過，如果有的話務(wù)必要將它們找出來(lái)。這樣做的好處就是切中考試的出題思路，因?yàn)閳?bào)關(guān)員考試試題本身并不是簡(jiǎn)單的填空，不象**法律一樣只需要背就可以，更是一個(gè)綜合知識(shí)的關(guān)聯(lián)考核。
　　第二階段：深入分析
　　在這個(gè)階段把握各章節(jié)特點(diǎn)，注重學(xué)習(xí)順序。在對(duì)教材整體框架有一個(gè)基礎(chǔ)性了解的情況下，我們應(yīng)當(dāng)再利用8～10周的時(shí)間有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。如果把教材嚴(yán)格進(jìn)行區(qū)分的話，可以分為幾大科目，分別是報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)、商品歸類、報(bào)關(guān)單填制及外貿(mào)知識(shí)。先把最簡(jiǎn)單的外貿(mào)知識(shí)除外，我們首先應(yīng)當(dāng)按章進(jìn)行報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)部分(第1、2、3、5、7章)的學(xué)習(xí)，與此同時(shí)配合教材進(jìn)行商品歸類部分(第4章及商品編碼書)的復(fù)習(xí)并且適當(dāng)加以練習(xí)，在對(duì)報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)全部熟悉的情況下進(jìn)行報(bào)關(guān)單填制及改錯(cuò)部分的復(fù)習(xí)(第6章)。這個(gè)順序切勿打亂，因?yàn)閳?bào)關(guān)單填制部分的內(nèi)容與教材第2、3、5章之間聯(lián)系非常緊密，可以說前面內(nèi)容學(xué)習(xí)不好的話報(bào)關(guān)單部分根本看不懂。所以有些跳著看的同學(xué)往往思路混亂，越學(xué)越糊涂。
　　教材一共八章，其實(shí)每一章都有其編寫的特點(diǎn)，這也就造就了它們各自獨(dú)特的復(fù)習(xí)方式。第*章以介紹報(bào)關(guān)職業(yè)及管理制度為主，涉及到的時(shí)間、日期比較多，那么就需要我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)手工抄錄這些時(shí)間，進(jìn)行必要的排列組合以方便記憶，對(duì)于報(bào)關(guān)企業(yè)、進(jìn)出口貨物收發(fā)貨人及報(bào)關(guān)員三種情形的管理制度應(yīng)當(dāng)進(jìn)行列表總結(jié);第二章以外貿(mào)管制制度為主，應(yīng)當(dāng)將第四節(jié)所涉及的不同外貿(mào)管制制度的詳細(xì)要求，尤其是報(bào)關(guān)規(guī)范進(jìn)行詳細(xì)列表總結(jié)，往往這部分在一次總結(jié)之后就可以不用看書本上的內(nèi)容了。第三章一共有8節(jié)，每一節(jié)的知識(shí)都與其他部分有著緊密的聯(lián)系，如果不能找到他們之間的關(guān)系，靠死記硬背是萬(wàn)萬(wàn)行不通的。其它章節(jié)也各有特點(diǎn)，受篇幅所限就不一一細(xì)述了。這對(duì)于沒有外貿(mào)經(jīng)驗(yàn)或者相關(guān)知識(shí)的同學(xué)來(lái)說比較困難，建議大家來(lái)品學(xué)堂學(xué)習(xí)，我們會(huì)幫助大家用理論聯(lián)系實(shí)際來(lái)講解這些知識(shí)的。
　　不要盲目攀比看書的次數(shù)。因?yàn)槊總€(gè)人的外貿(mào)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)時(shí)間、工作生活環(huán)境都不相同，比如你每天上班只能擠出2小時(shí)看書，我沒工作每天能看8個(gè)小時(shí)，或者你上學(xué)我上班，這是沒有可比性的。所以還是請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況，高效率地進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外不應(yīng)當(dāng)以輔導(dǎo)書來(lái)代替教材，有的人看不進(jìn)去書就做題，可想而知書都沒看懂題能做對(duì)嗎，這樣越做越錯(cuò)，越錯(cuò)越?jīng)]信心。建議大家用各章習(xí)題來(lái)做為本階段后期拾遺補(bǔ)缺的工具，通過習(xí)題來(lái)查找自己沒有發(fā)現(xiàn)的要點(diǎn)并糾正認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。在此階段看教材時(shí)要把根本不可能考到的地方(教材很多地方是廢話或者與實(shí)際不搭邊的東西)直接刪除不看，這樣就節(jié)省了大量的復(fù)習(xí)時(shí)間，尤其對(duì)最后總復(fù)習(xí)的時(shí)候至關(guān)重要。我們建議在這10周的時(shí)間內(nèi)，高效地看書至少三遍才能保證效果。