英語(yǔ)語(yǔ)法書很多，學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的方法也不少。方法只是通向成功的道路，就像是條條大路通羅馬一樣，只要是采取了一種，最終都可到達(dá)羅馬。事實(shí)上，每個(gè)人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定符合自身情況的方法。因此，以下建議請(qǐng)您根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇和使用。
　　首先、我們要端正學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的態(tài)度。
　　不要把語(yǔ)法看得太難，進(jìn)而喪失了學(xué)習(xí)的積極性和信心，甚至放棄英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，這是不可取的。另外，也不要輕視語(yǔ)法。有的同學(xué)認(rèn)為只要簡(jiǎn)單學(xué)一點(diǎn)，考試就能得分。這也是極其錯(cuò)誤的看法。英語(yǔ)語(yǔ)法的考查在職稱英語(yǔ)考試中占有重要地位，理應(yīng)得到足夠的重視。
　　第二、要仔細(xì)閱讀大綱要求的語(yǔ)法范圍，抓住考查重點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
　　大綱是我們應(yīng)對(duì)考試的首要材料，充分了解大綱的要求是學(xué)習(xí)職稱英語(yǔ)語(yǔ)法的重要途徑之一。對(duì)于大綱要求外的內(nèi)容，可以簡(jiǎn)要了解或略過(guò)，以提高效率。而對(duì)于大綱要求的語(yǔ)法知識(shí)，要盡量達(dá)到熟悉并能良好應(yīng)用的水平，在進(jìn)行每一步復(fù)習(xí)時(shí)也要依照大綱有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。
　　第三、注重基本語(yǔ)法，適當(dāng)結(jié)合考點(diǎn)擴(kuò)充。
　　基本的知識(shí)往往被認(rèn)為簡(jiǎn)單不實(shí)用，但是基本的卻決定了將來(lái)的更高進(jìn)步。 如，教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一般現(xiàn)在表將來(lái)及深層的應(yīng)用：在條件和時(shí)間從句中的應(yīng)用。但考試時(shí)，還是有人會(huì)弄錯(cuò)。殊不知，在條件和時(shí)間從句中的應(yīng)用是英語(yǔ)的常規(guī)，反而卻不允許使用將來(lái)時(shí)，
　　第四、注重日常積累，切忌死記硬背。
　　為了迎接考試，考生難免會(huì)心慌慌。而由于職稱英語(yǔ)考試的特殊性，很多考生需要一邊工作一邊準(zhǔn)備考試，于是挑燈夜讀在所難免。而英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于積累而不是死記硬背。因此考生要注重平時(shí)零碎時(shí)間的利用和積累，而不要捧著一本厚厚的語(yǔ)法書只顧死記，不去在真題或模擬題中進(jìn)行應(yīng)用。
　　第五、尋找適合自己的思維習(xí)慣，應(yīng)對(duì)考試。
　　結(jié)合教材的內(nèi)容，做些適合自己思維習(xí)慣的分類，學(xué)會(huì)歸納和演繹。
　　第六、及時(shí)進(jìn)行總結(jié)
　　將自己做錯(cuò)的，或者是感覺(jué)比較難的、自己沒(méi)有掌握好的題記錄下來(lái)，以備后來(lái)復(fù)習(xí)使用。