21世紀，“留學”已成為一個流行詞。我們背景離鄉，去一個陌生的國度求學，難道拿到的僅僅是那一紙國際文憑？非也！我們學到的不僅僅是知識，還有···
　　現在的留學生們大多為獨生子女，“衣來伸手飯來張口”已成為一種習慣。但是來到新加坡——一個陌生的國度，再也不能依賴父母。小到柴米油鹽，大到租房找房，衣食住行都得獨自面對。留學是培養獨立性的*好方式，從溫室中的花朵成長為一個獨立的小大人。
　　新加坡作為一個多元文化、多言種族的國家，*適合培養一個人的適應能力。了解新加坡的禮儀習俗、不同的文化，做到不卑不亢，積極融入新加坡的生活圈。此外，新加坡英語的口音和大部分國家不太一樣，新加坡的學習氛圍和老師的教學和國內的老師也很不一樣，因此，學習的過程就是培養適應能力的過程。
　　新加坡以提倡精英和均衡教育，推崇精英著稱。新加坡花費大量的人力、物力、財力不斷尋找教育上的黨，就是為了培養出有創新力的一代。
　　新加坡很多科目沒有固定課，老師不斷整理新的教學資源，引發學生新的思考。此外，新加坡的老師們也經常鼓勵學生勤思考、勤動手，去創造一些東西，做一個模型、研究一個社會問題并給出建議、編寫一個軟件或做一個網站等等。從各個層面激發學生的辯證式思考，擴展學生的創新能力。
　　新加坡是一個可以培養出有國際視野的優秀人才的國家。新加坡的人才屢次被譽為世界上*有競爭力的人才，這些人才還有著國際視野。小紅點新加坡，小島一個，是如何培養出國際視野的呢？
　　從牛車水到小印度，穿越馬來村，再到荷蘭村，走了幾個地方，不難發現，新加坡確實是一個小聯合國，在這個小紅點上，有著來自很多國家的人，或是讀書或是工作，種族文化多元就是培養國際視野的一個前提條件。
　　留學新加坡的過程就是培養國際視野的*佳階段，在讀書的時候，可以遇到不同國家的同學或老師，走出新加坡，去其它國家旅游的時候感覺不再那么陌生，因為這正是其中一位同學的祖國。
　　“學習好”不等同于“好學生”，因為新加坡要培養出的是綜合能力強的人才。在新加坡自小學開始，學生們就被鼓勵參與學校的課外活動（CCA），或是學習體育項目，或是學習一門樂器，或是學習書法，或是學習新的文化或者語言。為了鼓勵學生積極參與在CCA，新加坡教育部將CCA和升學結合在了一起。
　　為什么鼓勵學生參與課外活動呢？新加坡不僅想把知識傳授給學生，更堅持傳授給學生其以外的一技之長，這樣，學生離開學院不僅懂得學術知識，更是有著終生受用的技能。