考生表現一：心理脆弱，不夠自信

　　心理問題是廣大考生面臨的一個普遍問題，許多考生在考場上緊張或失控。通過觀察，我們發現考生的心理問題突出地表現為一是不夠自信，二是因無法把握自我而失控(本來想好好表現自我，結果常因失控而讓考官覺得自傲、自負)。

　　【診斷】

　　太過看重考試的結果;天之驕子的優越感和現實的落差帶來了自卑、自負、自傲的綜合反應;對考場環境的不適應、對面試題型及思路不明確、自身知識儲備欠缺等。

　　【建議】

　　首先要學會自我調節，努力克服自己的焦慮、緊張情緒。其次，正確認識自己的優點與不足，并對不足加以改進。再次，訓練自己靜心凝神的能力，保持謹慎而樂觀的態度，重要的是做好當下。最后，對考官既要尊重又要平視，尊重是基本的禮儀要求，平視則可以減少考官對你的心理壓力。專家建議廣大考生務必要隨時注意自己的心理變化，及時進行調整，尤其是在臨考前我們更要做好這項工作。

　　考生表現二：氣勢文弱，感情平淡

　　在面試考場中，許多考生畏懼考官，在氣勢上顯得怯生生、拘謹，非常不自然。同時，文弱的氣勢也在答題過程中暴露出來，小動作多而頻繁，語言表達上沒有底氣，口頭語較多而且不流暢，感情很平淡。

　　【診斷】

　　考生在氣勢上的文弱有三方面的原因。第*，缺乏訓練，底氣不足;第二，缺乏對面試題目情感的較好把握;第三，未正確認識考生與考官之間的關系。

　　【建議】

　　考生務必高度重視面試中的氣勢，如果我們自己在氣勢上先聲奪人，就可以很好地贏得面試成功的先機。考生可以通過大聲朗讀富有激情的文章來培養自己的氣勢。第二，要增加語言的感染力，考生要學會忘我、學會控制，要給考官一種;雷霆起于側而不驚，泰山崩于前而不動;的鎮定感，將我們飽滿的感情恰如其分地展現給考官。

考生表現三：千篇一律，缺乏個性

　　千篇一律是指，考生在答題中前后的語言風格、答題思路，給人的感覺是;活脫脫流水線產品;。千篇一律令考官生厭，自然考生的面試*也很難得到高分。為了引起考生尤其是接受過培訓的考生的注意，有針對性地總結了考生常見的模式化情形。

　　面試進場時：;謝謝;的重復使用，給考官拘泥于禮節的感覺。

　　面試答題時：不區分場合和情形，一律使用;各位考官，請允許考生思考一下;、;考生開始回答第一題;，看似考生非常懂禮貌，因為其中體現的培訓色彩很濃厚。在當前考官不支持考前培訓輔導的背景下，我們應該充分;投其所好;。

　　面試內容上：對人際關系類試題僅僅圍繞各類主體進行基本原則的解釋，而缺乏對具體主體的個性化分析;計劃組織協調題中計劃、準備、實施、總結或事前、事中、事后顯得流于形式，而沒有具體翔實的內容;情景處理題不區分具體情況擅用應急預案來解決問題;綜合分析題中出現的模式化是只知道辯證分析的表面，而沒有充分體現全面性的內涵，這是對辯證法的生搬硬套。

　　【診斷】

　　考生對各類題型的掌握流于表面，沒有掌握其精髓，同時，靈活運用能力相對也比較薄弱。

　　【建議】

　　考生在面試答題時，應該在基本知識要點的指導下，充分發揮自己個性、脫穎而出。個性的展現可以通過對題目的想法，結合自己的專業背景、知識結構、性格特點、行為方式等多方面體現出來。因此，我們每位考生都應該結合自身實際情況來打造自己的個性。但是，個性不能和我們公務員的要求相違背，也不能和我們的面試題目本意相違背。