實(shí)行小班教學(xué)模式，專屬定制訓(xùn)練方案，專人老師督促學(xué)習(xí)，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)感官的協(xié)調(diào)性，提升孩子應(yīng)對外部環(huán)境的能力和規(guī)則意識。根據(jù)學(xué)習(xí)需要，讓大家做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，按照孩子們的學(xué)習(xí)情況，提供更加專業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

金色雨林教育在注意力訓(xùn)練這塊，師資力量強(qiáng)大，專業(yè)老師很多，比如張雨青是中國科學(xué)院心理研究所博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)、荷蘭Leiden大學(xué)發(fā)展心理學(xué)博士，香港中文大學(xué)教育心理學(xué)博士后，中國心理學(xué)會醫(yī)學(xué)心理專業(yè)委員會副主任。家長可以帶孩子前來免費(fèi)體驗(yàn)，參觀校區(qū)環(huán)境，學(xué)校在福州市鼓樓區(qū)楊橋中路尚林苑旁。

少兒記憶力培訓(xùn)課程
課程詳情：將影響孩子記憶力和注意力質(zhì)量的能力分成12項(xiàng)，并采用豐富題型設(shè)計(jì)的測評找到根源問題。基于測評數(shù)據(jù)智能化分析孩子當(dāng)前情況并鎖定訓(xùn)練目標(biāo)，提供特定教具、練習(xí)項(xiàng)目達(dá)到訓(xùn)練有效的目標(biāo)。專屬定制全智能教案，8人小班授課，助力學(xué)習(xí)效果有提升。訓(xùn)練師經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)且持證教學(xué)，訓(xùn)練堂更為正規(guī)。

領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階課程
課程介紹：并非所有精英都擁有領(lǐng)導(dǎo)力，但擁有領(lǐng)導(dǎo)力的一定是精英。在未來激烈的競爭中，必定會有不少孩子成為將要成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)者，去率領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)。金色雨林領(lǐng)導(dǎo)力課程通過培養(yǎng)孩子成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的各項(xiàng)素質(zhì)，提升孩子同理性、發(fā)展信任關(guān)系及更深層的溝通技巧，幫助孩子成為專注、自信、擁有號召力的團(tuán)隊(duì)帶頭人。

了解一家機(jī)構(gòu)概況，往往要對機(jī)構(gòu)簡介仔細(xì)看看，那金色雨林教育培訓(xùn)中心的簡介是怎樣的？

福州金色雨林將長期實(shí)踐與科研成果相結(jié)合，以為全國家長解決教育煩惱，為全國孩子提升以運(yùn)動(dòng)力、認(rèn)知力、情感力為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，幫助孩子“成功學(xué)習(xí)、自信成長”為企業(yè)使命，為提升中國年輕—代的核心競爭力而不斷前行。實(shí)行小班教學(xué)模式，專屬定制訓(xùn)練方案，專人老師督促學(xué)習(xí)，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)感官的協(xié)調(diào)性，提升孩子應(yīng)對外部環(huán)境的能力和規(guī)則意識。根據(jù)學(xué)習(xí)需要，讓大家做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，按照孩子們的學(xué)習(xí)情況，提供更加專業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

鍛煉孩子學(xué)習(xí)能力的方法：1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是孩子自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，需要從激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)入手。2、孩子對事物的好奇心強(qiáng)烈，就會積極地探索學(xué)習(xí)方法，從而提升自己的學(xué)習(xí)能力。相反，如果對周圍的事物不感興趣，就不會激發(fā)起學(xué)習(xí)的欲望。因此，要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就要先激發(fā)孩子的好奇心。