福州兒童專(zhuān)注力感統(tǒng)訓(xùn)練哪里比較好呢？小編為您介紹金色雨林教育！金色雨林教育致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系，跟隨小編的腳步來(lái)看看！

金色雨林教育致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，下面是金色雨林教育介紹

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心；長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門(mén)、蘇州、杭州五大運(yùn)營(yíng)中心，28個(gè)省，117座城市，230+中心。

金色雨林教育課程通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方法

青少年專(zhuān)注力提升培訓(xùn)
大腦生物反饋調(diào)理采用腦電生物反饋技術(shù)，通過(guò)腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波采集出每個(gè)人集中注意力時(shí)的波段SMR和低β波，通過(guò)實(shí)時(shí)訓(xùn)練，提高注意力區(qū)間有效波長(zhǎng)，讓腦神經(jīng)細(xì)胞逐漸習(xí)慣在枯燥的環(huán)境下產(chǎn)生適量的多巴胺，與此同時(shí)通過(guò)訓(xùn)練抑制注意力不集中波段和過(guò)度焦慮波段。

閱讀理解課
閱讀理解，是學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一項(xiàng)能力，是孩子掌握知識(shí)獲取信息的重要手段。不論日常生活中出現(xiàn)的書(shū)籍、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)訊息，還是考試中所需的審題，都需要孩子從讀圖、識(shí)字中解析出信息。

情商訓(xùn)練機(jī)構(gòu)在教學(xué)方面都有自己的優(yōu)勢(shì)特色，金色雨林優(yōu)勢(shì)特色有哪些呢？

提升孩子的注意力，就從學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)開(kāi)始，此服務(wù)能幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)問(wèn)題，幫助孩子有針對(duì)性的解決注意力不集中等學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，主要內(nèi)容有學(xué)生測(cè)評(píng)，家長(zhǎng)報(bào)告和測(cè)評(píng)師觀察，通過(guò)學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)。

感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)孩子有哪些好處呢？感統(tǒng)失調(diào)有哪些表現(xiàn)呢？

感統(tǒng)訓(xùn)練的時(shí)間
1）0～3歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)期
這個(gè)階段讓孩子接受一定量的合適的感統(tǒng)訓(xùn)練，可以有效預(yù)防日后感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。有些家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子小，沒(méi)有關(guān)系，眾艾專(zhuān)門(mén)安排有親感課，讓你和孩子一起學(xué)感統(tǒng)。
2）3～6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期
這個(gè)年齡段的孩子感統(tǒng)能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，再加上能夠自己表達(dá)，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，所以可以進(jìn)行的感統(tǒng)訓(xùn)練門(mén)類(lèi)也會(huì)隨之增加，訓(xùn)練的效果會(huì)特別明顯。

家校距離是家長(zhǎng)們非常關(guān)注的問(wèn)題，金色雨林校區(qū)地址

倉(cāng)山校區(qū)：建新鎮(zhèn)后巷路