現(xiàn)代文學(xué)理論中的科學(xué)性追求始于俄羅斯，而俄羅斯又肇始于羅曼·雅各布森（Jakobson）的語言學(xué)理論。雅各布森指出，“文學(xué)科學(xué)的對(duì)象并不是文學(xué)，而是文學(xué)性（literacy），即它使一部既定作品成為文學(xué)作品”。和結(jié)構(gòu)主義是20世紀(jì)俄羅斯文學(xué)研究中興起的兩個(gè)學(xué)術(shù)派別。雖然兩者存在一些區(qū)別，但它們都強(qiáng)調(diào)文本本身的構(gòu)造和結(jié)構(gòu)，并認(rèn)為文學(xué)作品是一種自足的系統(tǒng)，應(yīng)該獨(dú)立于作者的意圖和讀者的反應(yīng)。所關(guān)注的是文學(xué)作品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和形式，以及這些形式運(yùn)用的效果，應(yīng)從文本本身著手分析。結(jié)構(gòu)主義大力推崇象征、隱喻和語言符號(hào)在文本中的性質(zhì)，它們的意思和價(jià)值是從作品內(nèi)部結(jié)構(gòu)的元素和形式所蘊(yùn)含的文化背景中得出的。本課題將向?qū)W生介紹和結(jié)構(gòu)主義分析的一些基本概念，以及西歐傳統(tǒng)的一些主要文學(xué)作品，包括詩歌和散文。課上將會(huì)要求學(xué)生閱讀二級(jí)文獻(xiàn)并將其應(yīng)用于一級(jí)文獻(xiàn)。通過本課題，學(xué)生將會(huì)了解和結(jié)構(gòu)主義方法的美妙之處，掌握文學(xué)理論的基本概念，并了解他們?cè)谠忈屛膶W(xué)中的價(jià)值，為今后的文學(xué)研究和學(xué)習(xí)拓展新的思路。

科研要點(diǎn)

內(nèi)涵在文學(xué)中，是一種關(guān)注作品內(nèi)在形式元素和藝術(shù)效果的思潮，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)形式與意義的一致性與充實(shí)性，試圖將文學(xué)的審美感受和獨(dú)立性歸功于藝術(shù)語言和形式的能力。·結(jié)構(gòu)主義的內(nèi)涵結(jié)構(gòu)主義是一種關(guān)注作品的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與作品中各種要素間的相互關(guān)聯(lián)的思潮，強(qiáng)調(diào)文學(xué)作品不僅是一個(gè)有機(jī)整體，在內(nèi)部也有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)與有機(jī)關(guān)聯(lián)，并將文學(xué)作品中的意義依賴作品本身所展現(xiàn)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。·文學(xué)中的翻譯問題與結(jié)構(gòu)主義透過雅各布森《論翻譯中的語言學(xué)問題》探討翻譯與作品的結(jié)構(gòu)主義的關(guān)系，通過對(duì)語言的分析和解構(gòu)來理解和闡釋作品中的意義和結(jié)構(gòu)，包括語法、語義、符號(hào)、象征。·文學(xué)中的陌生化文學(xué)中的陌生化是一種文學(xué)手法，也稱為“奇異化”或”遠(yuǎn)離自然的”。它主要是通過處理語言和形式，用一種不同尋常的方式讓讀者感到陌生和疏離感，從而達(dá)到反映現(xiàn)實(shí)和思想的目的。·奇幻文學(xué)奇幻文學(xué)是一種虛構(gòu)的文學(xué)體裁，它關(guān)注的是虛構(gòu)和超自然的元素。奇幻文學(xué)通常包含幻想、魔法、神話和傳說，以及常常超越現(xiàn)實(shí)、常規(guī)和科學(xué)的想象世界。在奇幻文學(xué)中，獨(dú)特的世界觀和種族、文化的創(chuàng)建，是這種文學(xué)體裁的特征之一。

適合人群·面向文藝學(xué)、俄語文學(xué)、斯拉夫文學(xué)、比較文學(xué)、文學(xué)史、哲學(xué)等相關(guān)專業(yè)的高年級(jí)本科生或研究生·課題難度較高，對(duì)文學(xué)理論內(nèi)涵和發(fā)展歷程有較多了解且興趣濃厚的高中生可以考慮·希望在該領(lǐng)域深入研究，培養(yǎng)學(xué)術(shù)思維，提升學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生·有意愿從事科研實(shí)踐，產(chǎn)出學(xué)術(shù)科研報(bào)告和論文成果的學(xué)生

師資配置· Foreign Professor海外在職終身教授領(lǐng)銜，傳授領(lǐng)域前沿知識(shí)與高水準(zhǔn)研究方法· Domestic Professor”大學(xué)在職教授/副教授領(lǐng)銜，增進(jìn)專業(yè)理解力，補(bǔ)充知識(shí)版圖· Teaching Assistant輔助課題答疑、知識(shí)鞏固，科研心得與專業(yè)知識(shí)分享· Writing Instructor論文V1輔導(dǎo)，傳授論文寫作技巧與方法，論文規(guī)劃、寫作、投稿、檢索、發(fā)表全程指導(dǎo)· Student Coordinator科研項(xiàng)目全程跟進(jìn)服務(wù)，為項(xiàng)目的平穩(wěn)進(jìn)行保駕護(hù)航