一、產品特色

1、通過游戲與動手操作幫助孩子建立初步的數感

2、借助生活化故事化場景，讓孩子主動探索數學知識

3、通過課后的趣味延伸及闖關，幫助孩子養(yǎng)成數學習慣

二、教學目標

1、 數：通過游戲化的情景，發(fā)展孩子對于20以內數的點數能力

并通過學具卡操作提升孩子20以內不進退位加減法的運算能力 通過暗數，明數掌握2個2個數，5個5個數的數群數數方法  

2、量：通過目測法，擦除法，一端對齊等方法幫助幼兒正確進行7種量的        

比較（大小，厚薄，粗細，長短，高矮，多少，輕重的比較）

3、形：通過操作學具卡，幫助幼兒認識6種平面圖形（長方形，正方形，

圓形，三角形，平行四邊形，梯形）以及四種立體圖形（正方體，

長方體，圓柱體，球體） 培養(yǎng)幼兒對于圖形重疊，對稱，旋轉，等

分，點數的理解及運用

4、時空：通過課件及實景模仿讓孩子能準確區(qū)分自我的方位，初步感知空 間相對性。通過操作及觀察鐘表，幫助孩子初步辨認整點及半點，并進行簡單的時間計算

5、思維訓練：能對圖形進行等分 進行簡單的數字找規(guī)律   

三、教學效果

1、數：數感的建立 20以內加減法

2、量的比較：比較大小、長短、厚薄、粗細、高矮、多少、輕重、自然測量、工具測量

3、形：平面圖形的認識平面圖形對稱、平面圖形重疊、平面圖形點數、平面圖形拼擺、平面圖形旋轉

4、時空：自我方位的辨認及位置相對性的初識 計時工具、整點、時間計算

5、思維訓練：圖形規(guī)律 數字規(guī)律 統(tǒng)計思維

四、能滿足這個年齡段家長的哪些需求？

1、重點培養(yǎng)孩子的數感

2、順利讓孩子達成由直接行動思維到具象思維的過渡

五、為什么現在開始學？

1、孩子的數學敏感期已經到來，特別容易拉開差距 敏感期的啟蒙=事半功倍 敏感期的彌補需耗費大量的時間和精力