語言是人類溝通所使用的任意性聲音系統，使用特定符號代表人事物的符號系統，使用約定俗成的任意性符號系統表現有關世界的概念，一種賦予聲音文字手勢動作及其他符號意義的認知系統。
干預對象
干預對象為語言發育落后、腦癱、聽力障礙等語言言語障礙的兒童。
言語系統
言語的產生是在中樞神經系統的控制下，通過外周發音器官復雜而精確的運動從而產生語音來實現的，是一個非常復雜的過程，從語言中樞發出指令到正常言語的產生要通過呼吸、發聲、共鳴與構音機制才能夠實現。
訓練方法
綜合地利用各種方法，如游戲訓練、呼吸訓練、發聲訓練、構音訓練、語言理解訓練、行為干預等方法，構成一個完整、個別化的兒童康復系統來激發兒童的語言能力、適應能力、溝通社交能力及適應能力。
樂逗兒童健康成長中心開展業務包括兒童康復綜合干預、嬰幼兒早期發育優化、兒童綜合素質訓練，并與兒童營養咨詢師和心理咨詢師等專業機構合作一同提供營養和心理健康咨詢服務，為早產兒、高危兒、發育遲緩、腦損傷、腦癱、感覺統合障礙、學習障礙、交流障礙等兒童提供一站式解決方案服務，包括大運動、精細運動、認知、感覺統合、言語、親子集體課等服務內容。目前已累計服務幫助超過3,000戶家庭。
樂逗兒康正式邀請北京體育大學教育學院教授、博士生導師盧雁教授作為樂逗兒童健康成長中心的專家顧問，并……中國殘疾人體育研究中心的學術支持。盧雁教授2019年被評選為國際適應體育聯合會院士，現任中國殘疾人康復協會智力障礙專業委員會副主 席；世界中醫藥學會聯合會體育健康產業發展委員會副理事長；中國殘疾人康復協會專項評審專家；中國殘疾人聯合會特聘專家；中國智力殘疾協會親友會顧問，并出版多項權威學術出版物。
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