美國本科升學規劃

讓專業成就夢想，用教育改變人生

本科升學規劃的原因

01 競爭激烈

由于美國教育體制及各州法律的限制，美國大學，特別是學校的招生人數，始終處于一個比較穩定的狀態，但近年來，中國赴美留學生呈現井噴式增長，申請難度上升速度非常快。而且有越來越多的，中國優秀的學生，也選擇去美國讀本科，對于申請的競爭形成一系列的沖擊。

02 要求提高

美國大學招生官對申請人的審核越來越注重綜合性和延伸性。綜合性體現在：GPA、語言考試*、學術考試*、文書、推薦信、課外活動情況，甚至是面試，每一環都可能成為學生的薄弱點，使學生與夢想學校擦肩而過；延伸性體現在，上面提到的這些因素都需要長期系統地訓練和培養，即使是標化考試，也需要長期的規劃提升自己的內在能力。

03 理念轉變

美國學校的招生理念從WELL-ROUNDED STUDENT 轉變為WELL-ROUNDED CLASS，他們希望把智力水平類似但特色各不相同的人組成一個社區，去填充各個、體育項目、社團，去彼此學習！所以在全方位提升自身背景的同時，更關鍵的是個性化興趣的發掘、縱深和拓展以及核心能力的提升。

04 教育的本質

啟發，引導，幫助學生發現自己想成為什么樣的人以及未來想做的事情，并最終立足于職業選擇及規劃。

什么樣的學生適合升學規劃

01 英語水平較強的學生

02 具有一定的目標但不知道如何實現的學生

03 希望找一個導師，主動參與意愿強烈的學生

04 希望進入適合自己的美國學校本科的學生

05 九到十年級美高及同等水平陸高學生

我們能做什么

01 預熱階段

頭腦風暴

基于本科升學規劃信息表，團隊導師與學生一起針對學生的興趣方向，過往經歷，未來目標及想法等進行升入探討，全面了解和理解學生的個性特質，同時協助學生對自己進行深入剖析和解讀，為升學規劃指明方向

本科升學規劃課程

規劃課一：整體思路分析和學術規劃

規劃課二：時間規劃和活動規劃

規劃課三：意向專業解析

02 圍繞美國大學的錄取原則全面開展規劃工作

在校*GPA

GPA需要達到至少3.8以上才會在大學的申請中具有競爭力，而在校*又是不可逆的，因此，我們會幫學生規劃：

?如何選課滿足高中畢業要求

?如何選課滿足大學錄取要求

?如何選課滿足自身學術興趣

?如何選課能戰略性提高GPA

?課外輔導機構推薦

標準化考試

大學的錄取數據均為托福至少105，SAT1400+/ACT 32+, 且對考試次數和間隔時間都有嚴格要求，因此，我們會幫學生

?基于學生特點和目標學校范圍，提供考試類型，考試科目的選擇指導

?基于實際情況，動態調整各考試時間安排

?基于學生和家長需要，介紹經過我們精挑細選的高口碑培訓機構

軟性活動

The Activities section is one of our team’s favorite sections of the application. Activities add persona to an application; they demonstrate an applicant’s interests outside of the classroom and allow us a glimpse into that applicant’s passions, further demonstrating how that individual may enhance our student community.

-Adelphi University (Garden City, NY) 

校內活動選擇指導

?基于學生個性特質和興趣方向，指導學生選擇并參與學校提供的活動資源

具體活動開展指導

?針對具體活動，如社團競選、創建等，提供指導

校外活動選擇指導

?基于學生個性特質和興趣方向，充分利用學生周末以及寒暑假時間，結合我們的活動資源庫，指導學生選擇并參與具有含金量的校外活動

高端項目申請

?基于學生特點，推薦并協助申請夏校、優質夏令營等高端項目，提升背景和能力

個性化深度策劃

?基于學生各方面條件和特點，導師團隊和學生、家長的社會資源，深度策劃高度個性化并能系統體現學生興趣、性格、能力等方面的活動

文書

通過三次文書規劃課指導學生理解什么是好文書以及如何寫出好文書

?文書題目分析解析

?好文書的標準

?活動清單整理

指導學生在日常學習生活中有意識的創造和積累素材

中美雙導師制度，即能保證從文化角度深度挖掘學生特點，又能保證文書內容及語言符合美國大學的要求

指導為主，學生全程參與，全方位提升學生英語寫作能力

面試

基于學生特點和擇校傾向，給予訪校安排建議

10小時1V1面試指導，包含：

?第三方面試指導

?學校面試指導

推薦信

推薦人選擇指導

?基于學生興趣方向和大學升學要求，指導學生選擇*佳推薦人

溝通能力提升

?通過指導學生與推薦人、老師、同學等人溝通，提升學生溝通能力

理想推薦人“培養”指導

?指導學生培養理想的推薦人，增強推薦信的含金量

專業意向

意向專業分析及解析

申請專業策略選擇建議

03 時間規劃

整體時間規劃方案

?綜合各方面條件和信息，宏觀梳理高中整體時間規劃方案

年度時間規劃方案

?以年為單位，梳理更為細致的九、十、十一年級和申請年時間規劃方案

暑期安排規劃方案

?跟學生、家長溝通協調，從活動、考試培訓、興趣拓展等方面深度分析暑期安排

04 暑期英文原籍閱讀

結合學校暑期閱讀要求，給予暑期英文原籍書目的閱讀建議

通過閱讀、寫作、研討等多種形式，提升學生的閱讀理解能力以及批判性思維能力

05 階段性總結與計劃

以每兩周或一個月為單位，需要學生總結階段計劃完成情況，下階段計劃以及想法建議。

?與學生保持持續有效的溝通，及時獲取學生動態，給予有效指導

?提升學生分析總結能力

?提升學生的時間管理能力

06 申請表格及材料準備指導

?Common，UC, CAAS等申請表格填寫指導

?*單、資金證明等申請材料準備

?Naviance等系統推薦信及*單上傳指導

團隊參與部分經典案例

人大附ICC, AP班，十年級加入規劃體系，托福107，SAT1500+, AP四門，AMC獎項，足球相關活動若干。

錄取：紐約大學ED

美高，托福100， SAT1400，AP三門，一系列經濟學的活動，包括經濟學社團，辯論賽，經濟學論*等。

錄取：紐約大學ED

九江同文中學，托福102， SAT1500+，AP三門，SAT2 兩門, 夏校，學生會等活動。

錄取：紐約大學EDII

北師大二附國際部PGA項目。托福119，SAT1500+, 無AP*。國學，詩社，傳媒相關活動若干。

錄取：布朗大學，南加州大學，埃默里大學等

北京匯文中學， TOEFL 106，SAT1450，AP兩門，SAT2 一門，夏校，校電視臺，校報等學校社團活動。

錄取：卡耐基梅隆大學ED

北大附中道爾頓，十年級加入規劃體系，托福104，SAT1460。AP四門，AMC、Physical Bowl獎項若干，無人機相關科研，校內活動若干。

錄取：加州大學伯克利分校等

人大附ICC，AP班，托福113，SAT1460，文化交流社團，國際比賽領隊等活動。

錄取：埃默里大學ED

美高，十年級加入規劃體系，托福104，SAT1410， GPA 3.4+，其中九年級GP***84。鋼琴，商科類活動若干。個性化策劃滿族音樂與文化的起源和發展。

錄取：羅切斯特大學ED

東營一中，十年級加入規劃體系。托福106，ACT 35。AP9門，若干計算機，人工智能，無人機相關的活動與科研。

錄取：Colorado College等

美高，十年級加入規劃體系。托福61分，ACT22分。個性化策劃貴州志愿者項目若干。

錄取：UCD, UCI等

美高，無托福無SAT，GPA：3.17, 設計俱樂部，校藝術展等學校活動。

錄取：Parsons, CCA，塞凡納等。