初級(jí)課程介紹：

課程水平：

通過初級(jí)課程的學(xué)習(xí)可以掌握韓國(guó)語發(fā)音、韓國(guó)語基礎(chǔ)語法及韓國(guó)語基本“生存語言”，如問候語、自我介紹、打電話、問路、買東西等，相當(dāng)于TOPIK（即KPT）考試一級(jí)。

教材：

全書共分兩部分。由我院專韓籍講師研究編寫，聯(lián)合人民教育出版社出版，各大書店均有出售。

第一部分介紹韓語基本語音知識(shí)，包括字母的發(fā)音要領(lǐng)、書寫法、音變規(guī)則以及韓漢語音對(duì)比等，由本校教師吳恩錫根據(jù)中國(guó)人發(fā)音特點(diǎn)編寫而成。第二部分由10篇課文組成。包括日?；緯?huì)話和難易適度的場(chǎng)景對(duì)話，各課分別由會(huì)話、語法、練習(xí)和單詞擴(kuò)展四部分組成，并穿插內(nèi)容各異的韓國(guó)文化介紹。此書充分考慮到初學(xué)者特點(diǎn)，為其學(xué)好并應(yīng)用韓國(guó)語打下良好基礎(chǔ)。

中級(jí)一課程介紹：

課程水平：

從中級(jí)開始，除了新單詞和語法解釋用中文以外，課堂上的交流都是用韓語。中1中文授課為50％－60％中級(jí)的教材分為???(包括??),??,student book。TOPIK中級(jí)的基本語法點(diǎn)在中級(jí)課程都能講到。

教材：

由百濟(jì)精通韓漢雙語的金善熙和趙惠貞老師等編著，在初級(jí)的基礎(chǔ)上，加入更實(shí)用的句型和表達(dá)。例如購(gòu)物、招待、搬家、旅行等對(duì)話場(chǎng)景，較貼合實(shí)際生活，因而能學(xué)有所用。韓漢在語法結(jié)構(gòu)有很大區(qū)別，中一教材淡化枯燥繁瑣的語法知識(shí)講解，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)者語感，在基本句型的基礎(chǔ)上，結(jié)合單詞和詞尾，進(jìn)行句子練習(xí)。讓學(xué)習(xí)者能充滿自信地將韓國(guó)語脫口而出，更自如地完成日常交際。

中二、中三課程介紹：

課程水平：

從中級(jí)開始，除了新單詞和語法解釋用中文以外，課堂上的交流都是用韓語。中2中文授課為20％－30％中3就全韓語授課了 。中級(jí)的教材分為???(包括??),??,student book。TOPIK中級(jí)的基本語法點(diǎn)在中級(jí)課程都能講到。中2和中3等同于韓國(guó)語等級(jí)考試中級(jí)。

教材：

采用認(rèn)知法和功能主義等較新外語教學(xué)和學(xué)習(xí)理論編寫而成，不僅注重韓國(guó)語語法要點(diǎn)的講解，而且注重學(xué)生語言能力的訓(xùn)練和提高，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官參與韓國(guó)語學(xué)習(xí)，聽說寫練結(jié)合，從而使學(xué)生對(duì)韓國(guó)語能夠聽得懂、說得出、寫得好。

語法強(qiáng)化課程介紹：

課程水平：

百濟(jì)課程中2水平以上及TOPIK中級(jí)水平可學(xué)習(xí)，以前學(xué)過的語法較多，但與實(shí)際運(yùn)用有較大差別。與韓國(guó)人交流時(shí)只能出單詞，整句表達(dá)中很少能用到語法，所以語法強(qiáng)化班能讓學(xué)生更加地去運(yùn)用所學(xué)到的語法， 能更好地運(yùn)用到日常交流中去。其次，不能把所學(xué)到的語法很準(zhǔn)確的表達(dá)，因?yàn)橄嘟恼Z法有很多，很多語法在一個(gè)句子上，但學(xué)生很難去區(qū)別出它們之間的差。 語法強(qiáng)化班能夠讓你運(yùn)用準(zhǔn)確的語法再恰當(dāng)?shù)那闆r下表達(dá)。

教材：

專業(yè)韓籍講師編寫的語法詞尾研究書，主要內(nèi)容語法解釋 - 重點(diǎn)、要點(diǎn)分析，舉例說明、情景對(duì)話 ，TOPIK真題、模擬題（語法）閱讀、寫作（TOPIK）語法重點(diǎn)（詞尾）的解釋說明，通過日常情景對(duì)話充分理解語法要點(diǎn)，相似語法知識(shí)點(diǎn)的對(duì)比、聯(lián)系，相應(yīng)的TOPIK真題和模擬題聯(lián)系并分析，簡(jiǎn)短的閱讀理解，寫作（語法知識(shí)的運(yùn)用）。