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適合對象：1.*-4歲適齡兒童
開設課程校區(qū)：光谷校區(qū),百步亭校區(qū),南國北都城市廣場校區(qū),泛悅西匯校區(qū),金銀湖校區(qū)
課程亮點：
1.唱跳奏演，開發(fā)創(chuàng)意及想象力
2.獨立上課，培養(yǎng)專注力
3.抽象音樂元素進入具象音樂圖譜
4.統(tǒng)合聽覺、動覺、視覺
課程詳情：
3歲寶寶正值有創(chuàng)意及想象力的時期，也是感官靈敏且肢體律動日趨成熟的時期，此時父母需把握時機培養(yǎng)幼兒獨立探索的能力，讓寶寶在團體互動中聽到音樂、動出音樂、畫出音樂，借此能開發(fā)寶寶獨特的智慧。
此階段課程不僅培養(yǎng)孩子對音樂的興趣，進而擁有基本音樂能力，更能歡動欣賞世界名曲，在表達上詞語替換靈活，并具備敲奏各式打擊樂器的能力。
課程詳情：
3歲寶寶正值有創(chuàng)意及想象力的時期，也是感官靈敏且肢體律動日趨成熟的時期，此時父母需把握時機培養(yǎng)幼兒獨立探索的能力，讓寶寶在團體互動中聽到音樂、動出音樂、畫出音樂，借此能開發(fā)寶寶獨特的智慧。
此階段課程不僅培養(yǎng)孩子對音樂的興趣，進而擁有基本音樂能力，更能歡動欣賞世界名曲，在表達上詞語替換靈活，并具備敲奏各式打擊樂器的能力。
1983年，美育誕生于中國臺灣，秉承著“讓孩子快樂成就音樂”的信念，不惜耗費心血與巨資，為3-12歲的孩子，融合了奧爾夫及達克羅茲音樂教學法，設計了一套特有的快樂教學模式，讓孩子在音樂、舞蹈、文學、喜劇、圖畫等藝術活動中，用聽、說、唱、跳、玩等不同形式表現(xiàn)音樂。從各種音樂元素中，得到身體機能、思維、人機、自我認知、空間等各方面的平衡發(fā)展；在嚴格的師訓課程中，配備給教師們充足且有系統(tǒng)的教材和教學流程。涵蓋了“統(tǒng)合性”、“漸進性”、“創(chuàng)造性”、“團隊性”的美育四大教學特性，協(xié)助孩子全方位發(fā)展。
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