早在1958年，巴斯蒂安女士便在“杜蘭大學紐科姆學院”中創(chuàng)辦了“預科鋼琴系”，專注于青少年鋼琴教育。在十多年的任教過程中，巴斯蒂安女士一方面堅守鋼琴教學法中優(yōu)秀的傳統(tǒng)，同時也順應時代和社會發(fā)展的潮流，探索、嘗試創(chuàng)造著更加新穎、能夠激發(fā)學生興趣的教學材料，創(chuàng)立了全新的巴斯蒂安鋼琴教育體系，與其丈夫詹姆斯先生根據(jù)兒童生理、心理特征共同編寫了《巴斯蒂安鋼琴教程》這樣一套極易學習、極具趣味性，并附有引導性詳解的鋼琴基礎教程。

它作為在美國和全球廣泛使用的現(xiàn)代鋼琴入門教材被譯成多國文字版本，受到世界各國兒童的普遍歡迎，迄今已銷售百萬余冊。

1、《巴斯蒂安鋼琴教程》的簡介

《巴斯蒂安鋼琴教程》是由美國鋼琴教育家詹姆斯?巴斯蒂安（James W. Bastein）編寫的。一共五冊二十四本，第一冊由《基礎》、《樂理》、《技巧》、《演奏》四本組成，后面的四冊都在此基礎上又加入了《視奏》。這是一套根據(jù)兒童生理、心理特征編寫的易學習、具趣味性，并附有引導性詳解的鋼琴基礎教程。它倡導快樂學習的理念，能夠讓學生快速、輕松地掌握彈奏、伴奏、彈唱的技巧，增加學習自信心，引發(fā)學習動機，滿足成就感。因此，已被譯成多國文字版本，成為世界各國兒童普遍歡迎的鋼琴教材。

2、《巴斯蒂安鋼琴教程》的分析

基礎：

是集中了重點內容的核心課本，使學習者循序漸進、穩(wěn)步提高。所選樂曲包括各國古典及現(xiàn)代名曲、民謠。豐富有趣的色彩插圖能激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。

樂理：

是與《基礎》相輔相成的配套教程，將淺顯易懂的樂理知識融入簡短的小樂曲中，寓教于樂，便于學生更加深入地理解和表現(xiàn)音樂。

技巧：

包括許多有趣而又具有效果的練習，幫助提高手指彈奏的協(xié)調能力與靈活性，可作為彈奏樂曲之前的預備練習。

演奏：

所選曲目旋律優(yōu)美、生動，有許多人們熟悉和喜愛的各國民謠，流行及改編樂曲，適合音樂會及比賽使用，以提高表達音樂的能力，滿足學習的成就感。

視奏：

透過專門曲目練習，提高快速的識譜能力及反應，讓孩子們進一步熟悉音符，五線譜及他們與鍵盤的關系，加強視覺、聽覺、記憶、思考、手指及身體的協(xié)調性。

3、《巴斯蒂安鋼琴教程》的優(yōu)勢

《巴斯蒂安鋼琴教程》重視兒童全面音樂能力的培養(yǎng)，秉承的是提高全面音樂素養(yǎng)的教學理念。讓兒童在輕松愉快的氣氛中掌握彈奏、伴奏、彈唱等技巧，適應兒童喜愛變化與快樂學習的天性，從而最終實現(xiàn)全面的音樂教育。

（一）完整性

現(xiàn)代音樂教育更加注重培養(yǎng)學生全面的音樂素質與音樂能力。而《巴斯蒂安鋼琴教程》這套教材就充分體現(xiàn)了這一特點。第一冊由《基礎》、《樂理》、《技巧》、《演奏》四本組成，后面的四冊在此基礎上又加入了《視奏》。每冊都有各自不同的訓練重點：以《基礎》為整套教材的核心部分，包括彈奏方法、樂理知識在內的所有基本內容；《樂理》——著重于對樂理知識部分的集中強化訓練，以及擴展和引申；《演奏》——在理論與實踐的基礎上，進行樂曲演奏，涵蓋每個階段所應掌握的知識技巧、彈奏方法在內的不同風格的樂曲；《技巧》——對該樂理知識的技巧練習，針對學習中所應掌握的演奏方法，尤其是重難點部分，單獨拿出來設計成精煉的小曲或練習集中加以訓練；《視奏》——編排了涵蓋新的學習內容，但難度略低些的小曲，在快速瀏覽中提高識譜能力及反應速度。這五本書是相互聯(lián)系、相互依托的，形成一個完整的鋼琴學習系統(tǒng)，充分的體現(xiàn)了這套教材的完整性。

（二）細節(jié)性

上述的這五本書每本不到六十頁，這樣既滿足兒童的好奇心和新鮮感，同時有利于兒童直觀地感受到學習的進度，產生成就感，激發(fā)學習的興趣。目錄體現(xiàn)本冊課本的知識點，并且各本目錄都附有與其他同冊分本教材相關聯(lián)的對照和使用提示，為這套教材的應用提供了方便。教材的目錄中除了本課的內容以外，在每課的標題前，都有一條橫線，留給學生自己完成后打鉤。并且每冊的最后都有一個升級證書，這也是本冊書的一個亮點。老師對學生的每冊的學習進行評價并給予簽字認證，學生產生成就感，并有著繼續(xù)學習的自信心。老師的表揚與鼓勵在整個教學過程中是非常重要的，兒童特別容易受到鼓舞，從而獲得更多學習的樂趣與信心。

（三）選材風格的多樣化

《巴斯蒂安鋼琴教程》在選材上注重音樂風格的多樣化，選曲內容豐富，包括古典風格、童謠、民間風格的樂曲，還有根據(jù)它們改編的現(xiàn)代音樂等等。另外，這套教材是來自美國的教材，因此教材中大量使用了美國爵士樂和黑人音樂，具有很強的節(jié)奏感。使兒童在學習的初級階段就能夠接觸到各個時期、各個國家的不同風格的作品，從而開闊他們的視野。同時，教材配套的音像資料中不同情緒的樂曲使用了不同樂器來演奏，給兒童強烈的聽覺沖擊，對于訓練它們的聽覺也極為有益。