《TTT企業(yè)培訓(xùn)師》培訓(xùn)課程

一、課程簡(jiǎn)介

本課程根據(jù)客戶的需求進(jìn)行定制化設(shè)計(jì)，以TTT內(nèi)訓(xùn)師完整流程為框架，結(jié)合企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師典型問(wèn)題，選擇客戶關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行講授，具體模塊包括①為師有道②課程開(kāi)發(fā)③授課技巧共三個(gè)核心部分進(jìn)行深入講解，按照“知識(shí)講解-案例展示-現(xiàn)狀診斷-課堂練習(xí)-行動(dòng)計(jì)劃“五個(gè)維度進(jìn)行講授，確保參加學(xué)習(xí)的人員能夠深入理解、獲得認(rèn)知、改變行為，進(jìn)而影響結(jié)果，確保獲得學(xué)習(xí)效果，提升公司內(nèi)訓(xùn)師能力與水平。

二、課程收益

堅(jiān)持“學(xué) 悟 踐 道”的原則，根據(jù)客戶提出的需求，定制了本課程，確保客戶能夠獲得以下收益：

?了解培訓(xùn)行業(yè)與培訓(xùn)師職業(yè)，能夠按照規(guī)則要求進(jìn)行自我修煉與規(guī)范； 

?掌握課程開(kāi)發(fā)的步驟與工具方法，能夠高效開(kāi)發(fā)出高質(zhì)量水準(zhǔn)的課程； 

?學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與呈現(xiàn)的方法技巧，能夠進(jìn)行課程的現(xiàn)場(chǎng)演繹與教學(xué)； 

?通過(guò)構(gòu)建企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師人才發(fā)展機(jī)制與引導(dǎo)課程開(kāi)發(fā)，培育企業(yè)自學(xué)習(xí)文化。

三、參加對(duì)象

采購(gòu)、研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量等相關(guān)負(fù)責(zé)人員。

四、課程特色

?學(xué) ：知識(shí)的講解，案例教訓(xùn)

?悟 ：小組討論，利用工作坊形式激發(fā)學(xué)員的思考

?踐 ：跟著課堂完成相關(guān)練習(xí)，體會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合

?道：總結(jié)提煉出適合本企業(yè)的工具，課后結(jié)束即可使用

五、課程大綱

第 一章： 為師有道（九項(xiàng)修煉）

課程導(dǎo)入

?你適合當(dāng)培訓(xùn)師嗎？

?職業(yè)診斷與選擇

?為什么要學(xué)習(xí)

?培訓(xùn)行業(yè)前景與趨勢(shì)分析

?企業(yè)為什么培養(yǎng)不出優(yōu)秀的講師

?培訓(xùn)師的層級(jí)

?如何成為培訓(xùn)師

?什么是培訓(xùn)

?在職培訓(xùn)與學(xué)樣教育的區(qū)別

?培訓(xùn)接受度與注意力曲線

?培訓(xùn)方式與知識(shí)保持率

?培訓(xùn)師的九項(xiàng)修煉

1)一個(gè)理念

2)二維心態(tài)

3)三個(gè)視角

4)四層目標(biāo)

5)五星標(biāo)準(zhǔn)

6)六種角色

7)七項(xiàng)能力

8)八項(xiàng)要求

9)九項(xiàng)禁忌

行動(dòng)計(jì)劃：培訓(xùn)師的自我診斷與改善    

第二章：課程開(kāi)發(fā)（九步成課）

?課程開(kāi)發(fā)內(nèi)容-6要素

?課程開(kāi)發(fā)模型

1)ISD 教學(xué)理論模型介紹

2)HPT 人員績(jī)效技術(shù)模型

3)ADDIE 模型

4)CBET 模型

5)霍爾模型

6)納德勒模型

7)FAST 模型

?課程開(kāi)發(fā)九步法

1賽道選擇

?課程選題方法

?挖掘需求方法

?如何開(kāi)展課程調(diào)研

?課題分類

?印象命名

1)課程名字要求

2)五種命名方法

3)經(jīng)典課程名稱

課程選題輸出要素

實(shí)操：課程選題與命名

2結(jié)構(gòu)策劃

?總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)10-80-10原則

?前端TIP及案例解析

?中端內(nèi)容結(jié)構(gòu)策劃

1)357P法則

?后端AST計(jì)劃

案例講解

實(shí)操：課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

3模型開(kāi)發(fā)

?為什么要開(kāi)發(fā)模型

?如何設(shè)計(jì)模型

1)多維 N 角模型

2)層級(jí)金字塔模型

3)二維矩陣模型

4)三維立方體模型

5)順序流程圖模型

6)復(fù)雜平衡輪模型

模型案例解析

4主線設(shè)計(jì)

?課程設(shè)計(jì)五線譜

1)內(nèi)容線

2)時(shí)間線 

3)方法線    

4)情緒線    

5)故事線

案例講解

實(shí)操：課程主線設(shè)計(jì)

5大綱設(shè)計(jì)

?課程大綱設(shè)計(jì)總體原則

工具：思維導(dǎo)圖

案例解析

練習(xí)： 課程大綱設(shè)計(jì)

6課件編寫

?知識(shí)點(diǎn)編排

?頁(yè)面布局設(shè)計(jì)

?課件編寫要求

?內(nèi)容呈現(xiàn)思路

?表達(dá)邏輯

?頁(yè)面設(shè)計(jì)內(nèi)容要求

?頁(yè)面設(shè)計(jì)格式要求

?頁(yè)面設(shè)計(jì)風(fēng)格文化

案例講解

實(shí)操：課件編寫

7添味加料

?課程潤(rùn)色是什么

?七種添味方法

案例

8課程包裝

課程包裝工具包 

案例

9模擬試講

課程包裝工具包 

案例

練習(xí)：課程介紹試講

第三章：授課技巧（九練成師）

?九練成課

授課準(zhǔn)備

?培訓(xùn)籌備

?職業(yè)儀容

?現(xiàn)場(chǎng)布置

?克服緊張

?備課練習(xí)

破冰開(kāi)場(chǎng)

開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)七種方法

案例

練習(xí)：定場(chǎng)

坡道鏈接

?什么是坡道

?坡道設(shè)計(jì)技巧   

案例

練習(xí) 8： 坡道導(dǎo)入

?介紹框架

?講授知識(shí)

?知識(shí)講解核心理念

?授課五法    

1)身法   

2)手法    

3)眼法    

4)說(shuō)法

5)聲法

?呈現(xiàn)的七種形式   

?臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)

?練習(xí)點(diǎn)評(píng)

?總結(jié)歸納

?豹尾收?qǐng)?/p>

?培訓(xùn)升華的 7 種收關(guān)方法

?收?qǐng)霭咐?/p>

?課程總結(jié)

課程總結(jié)回顧與行動(dòng)計(jì)劃

六、培訓(xùn)課時(shí)

18課時(shí)，共3天。

七、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

RMB 4800元/人，含培訓(xùn)費(fèi)、培訓(xùn)證書費(fèi)、教材資料費(fèi)；食宿交通費(fèi)學(xué)員自理。