上岸圈子暢學(xué)班系列是從學(xué)員開始準(zhǔn)備考研一直到復(fù)試錄取結(jié)束的過程中，進(jìn)行全科目全環(huán)節(jié)追蹤學(xué)情、立體化輔導(dǎo)的課程產(chǎn)品。融合了系統(tǒng)補差，面授突破，特訓(xùn)鞏固，一對一定向的多種授課模式，提供一站式陪學(xué)上岸服務(wù)。

學(xué)習(xí)收獲：

1.目標(biāo)管理法則，量化學(xué)習(xí)指標(biāo)

考研全程的復(fù)雜程度超過高考 4 倍以上！我們需要將有限考研學(xué)習(xí)時間，正確分配給各科數(shù)千個知識模塊，還必須為每個知識模塊投放恰當(dāng)輪數(shù)的學(xué)習(xí)循環(huán)，同時還要完成學(xué)習(xí)資料選擇、院校專業(yè)選擇、目標(biāo)碩士 點連通，專業(yè)課考查范圍提煉等 80 個關(guān)鍵項目。

上岸圈子教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊以學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向，將各個階段的重難點學(xué)習(xí)任務(wù)按照學(xué)員時間統(tǒng)籌安排，按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法執(zhí)行并努力達(dá)到能夠靈活應(yīng)用的學(xué)習(xí)效果。沒有完不成的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有不科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。

2.**CA學(xué)習(xí)循環(huán)，三維學(xué)情追蹤

PDCA是英語單詞Plan(計劃)、Do(執(zhí)行)、Check(檢查)和Act(處理)的第字母，上岸圈子按照PDCA循環(huán)對學(xué)員的考研全過程進(jìn)行學(xué)習(xí)全程管理。

第一步，P（plan），制訂學(xué)習(xí)計劃，以做到有目標(biāo)地學(xué)習(xí)。

第二步，D（do），實施學(xué)習(xí)計劃，即開展學(xué)習(xí)。

第三步，C（Check），檢查學(xué)習(xí)計劃完成情況，重點找差距。

第四步，A（Act），處理檢查結(jié)果，突出問題導(dǎo)向，重點補短板。

PDCA過程是一個螺旋上升的過程，而不是是在同一水平上反復(fù)重復(fù)。即當(dāng)一段學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，就形成一次閉環(huán)。而對熟悉之后的知識不“燙剩飯”，就需要在這個基礎(chǔ)上安排新的任務(wù)，不斷地改善提高。具象地說，它就像大環(huán)（總?cè)蝿?wù)）套小環(huán)（分任務(wù)）、小環(huán)保大環(huán)、推動大循環(huán)，如同爬樓梯一樣，門路式上升，每循環(huán)一次，就解決一部分問題，取得一部分學(xué)習(xí)成果，學(xué)習(xí)就前進(jìn)一步，水平就進(jìn)步一步。

3.坐標(biāo)延伸選配，精選特訓(xùn)資料

根據(jù)坐標(biāo)法準(zhǔn)則，上岸圈子以科目目標(biāo)為原點，不同科目在不同時間階段為學(xué)員精選上課講義，課后習(xí)題，歷年真題以及高質(zhì)量模擬題等，實現(xiàn)考研全階段學(xué)習(xí)資料的優(yōu)化配置。

4.科學(xué)文理分班，輸出型做題法

針對考數(shù)學(xué)和不考數(shù)學(xué)的同學(xué)，拒絕“服務(wù)大鍋飯”，根據(jù)不同科目特點進(jìn)行特色定點服務(wù)，科學(xué)帶背體系督學(xué)，保證理科生能夠生成穩(wěn)定的做題能力，文科生在熟記考點的同時，下筆如有神！

5.分階測試特訓(xùn)，打補丁法答疑

解題訓(xùn)練是考研學(xué)習(xí)中最重要環(huán)節(jié)，因為考研真正考測的就是解題能力。很多同學(xué)總結(jié)考研失利的原因，因為解析訓(xùn)練環(huán)節(jié)而出的問題有以下幾個：

★ 部分考生解題訓(xùn)練總量不足 考研備考目標(biāo)，不僅是能正確解題，而且是要達(dá)到能快速正確解各種難度等級的題，所以必需足夠大的訓(xùn)練量。

 ★ 部分考生是因為解題訓(xùn)練總量雖然充足，但沒有覆蓋全部考點題型 

★ 部分考生是因為雖然覆蓋全部考點題型，但沒有覆蓋題型的全部難度等級

 85% 以上的落榜考生，主要由三類解題訓(xùn)練問題所導(dǎo)致

上岸圈子教研中心在教學(xué)過程中，從隨堂演練，課后鞏固，模塊專項，高頻訓(xùn)練到各個科目的月考，階段考，全真模考等各個測試環(huán)節(jié)都精選題庫題目，同時兼顧測后反饋，通過試卷講評，一對一答疑等多種途徑將學(xué)員暴露出來的薄弱點進(jìn)行夯實鞏固，實戰(zhàn)出效果，每一個學(xué)員都能夠形成優(yōu)良的解題能力。 

6.學(xué)情座談教研，學(xué)習(xí)路徑調(diào)整

上岸圈子輔導(dǎo)拒絕教學(xué)、服務(wù)兩層皮。每周必有教導(dǎo)會，打通課上——課下壁壘，班主任督學(xué)學(xué)情既能夠了解學(xué)生的出勤，又能夠清楚地了解每位學(xué)員的科目薄弱點，與教學(xué)老師形成一股繩，帶動學(xué)員向前走，建立完善的學(xué)情正向反饋機(jī)制。

7.寓教于樂沙龍，上岸圈子氛圍

上岸圈子在能夠幫助學(xué)生拉滿弓的同時，也能夠輔助考研的同學(xué)適時放松心情，張弛有度，帶動寓教于樂的氛圍，讓同學(xué)們雖然會辛苦但是更輕松的上岸。

★定期高分學(xué)長學(xué)姐經(jīng)驗分享

★階段班主任教導(dǎo)班會

★節(jié)日學(xué)員團(tuán)建活動

★考研科目知識趣味競賽

……

打造考研同學(xué)都喜歡的圈子氛圍！

8.IO雙向教學(xué)法，協(xié)同作戰(zhàn)學(xué)習(xí)

上岸圈子IO雙向教學(xué)法，既有input，又有output，讓考研知識的學(xué)習(xí)不再是機(jī)械聽課，盲目做題，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)自動化的良性循環(huán)

9.一對一顯微鏡，精準(zhǔn)鎖定盲區(qū)

每一位上岸圈子的學(xué)員都配備了科目老師，專屬班主任以及咨詢顧問老師，從入學(xué)辦理手續(xù)開始，便擁有了上岸身份證，獨立建檔，詳細(xì)分析每一場考試的得分失分，每一次抽背的知識點掌握情況，每一次出勤的真實情況，每一套資料的使用價值……能夠?qū)W(xué)員進(jìn)行1V1的學(xué)情管理，盲點分析，科目突破。