潛能開(kāi)發(fā)三階段 

 第一階段：清除孩子現(xiàn)有或過(guò)往學(xué)習(xí)困難障礙。 

 第二階段：提升孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力。 

 第三階段：激發(fā)孩子潛能，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)潛力。

什么是學(xué)習(xí)困難障礙(名詞解釋)

 學(xué)習(xí)困難障礙是指智力正常的孩子學(xué)業(yè)明顯落后同 齡人的一類綜合癥，簡(jiǎn)單說(shuō)：智力與學(xué)習(xí)不匹配。 例如：非常聰明，學(xué)習(xí)卻不好；或小學(xué)很好，上初中成一落千丈。

什么是學(xué)困技術(shù)(技術(shù)概要)

 意在解決學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)困難障礙問(wèn)題；以現(xiàn) 代心理咨詢?yōu)閷I(yè)背景，對(duì)意識(shí)、潛意識(shí)分別進(jìn)行有效訓(xùn) 練，達(dá)到最終干預(yù)效果。

學(xué)習(xí)困難障礙分類

 閱讀障礙 書(shū)寫(xiě)障礙 聽(tīng)說(shuō)障礙 計(jì)算障礙 專注力障礙