與A-Level課程體系不同的是，美高課程體系其實沒有統一的課程設定。學員可以根據個人的興趣愛好來進行選課。要注意的是AP課程是不被算作單獨的國際課程體系的，必須搭配美國高中的課程。學習AP課程可以幫助學員在申請美國高校的時候“額外加分”。
AP是由美國大學理事會主持，在高中階段開設的具有大學水平的選修課程。AP課程讓有能力的高中生有機會選修部分美國大學基礎課程，是申請大學時的加分項。目前，已有40多個國家的近3600所大學承認AP學分為其入學參考標準和該項考試為考生增添的大學學分，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋、帝國理工等大學。
AP課程設置有22個門類，37個科，涵蓋除了數理化生以外，還有音樂藝術、經濟、計算機、歷史等課程。選修的科目是5分制，3分以上即可被大多數大學接受并折抵學分。
犀牛國際教育（X-NEW）主要為廣大學生和家長提供國際教育領域的咨詢與規劃服務，根據學生的實際需求，在科目同步輔導、競賽培優沖獎、G5牛劍筆面、國際擇校、語培和標化等方面綜合規劃，幫助學生提升綜合硬實力，在未來申請學校過程中，擁有更為突出的背景！
犀牛教學團隊
犀牛國際教育的教學團隊功底扎實，國際教育領域經驗豐富，由清華大學、北京大學、復旦大學、上海交通大學、芝加哥大學、紐約哥倫比亞大學、萊斯大學、墨爾本大學等美國，英國G5的國內外前沿大學的博士、碩士背景的老師組成。
犀牛教學區域
目前，犀牛國際教育已在上海、北京、廣州、深圳、蘇州、杭州、南京、青島、無錫等多個城市開設校區，致力于為準留學生家庭提供全方位的升學服務。
我們的教學方式
三大學習階段
知識學習
通過老師點撥，意識到自己不清楚某個知識點，并學習相關概念與知識。
技巧訓練
針對已經學到的知識點，進行刷題鞏固練習，熟悉解題技巧。
習慣培養
通過不斷總結，自我反饋，專項訓練等方式將技巧內化，綜合提高自己的認知、閱讀、解題、思維、表達等能力，培養良好的學習習慣。
四大學習狀態
不知道自己不知道
不清楚自己究竟哪里存在不會的地方，也不了解如何提升學習水平。
知道自己不知道
已經知道自己需要學習的知識點和破題方法，但還不能較為熟練地運用到解題過程中。
知道自己知道
面對題目，已經知道應該用哪些知識點和學習過的方法解決問題。
不知道自己知道
看到題目能迅速反應，自發、本能地運用解題方法到解題過程中。
五大教學行為
測評
幫助學生了解自己的薄弱點，從而制定專屬的教學計劃與學習計劃。
講解
針對學生情況，全方位無遺漏地幫助學生講解相關知識點，讓學生知道要做什么，應該怎么做。
練習
使用犀牛教育經過多年經驗編寫的教學材料，讓學生更有針對性地做題，提高學習效率。
考察
通過具有代表性的真題、模擬題等幫助學生更深刻地了解自身學習狀態，查漏補缺。
答疑監督
通過全程答疑服務，老師可以及時了解學生對知識點的掌握情況以及學習中遇到的問題，及時糾錯，幫助學生專注學習，培養良好的學習習慣。
犀牛教育秉承“更好的老師，更好的教材，更高的分數"的教學理念，搭建完善的教學教研體系，精心編寫了適合IB、AP、A-Level、IGCSE等國際科目體系下的練習教材，幫助學生縮短備考周期，更快提升分數。
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