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適合對象:對德國留學(xué),法國留學(xué),英國留學(xué)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū):廣州行知青藤教育
英聯(lián)邦體系碩士可以分為兩大類:授課型碩士和研究型碩士。
授課型碩士以教學(xué)為主,學(xué)制一般在一年左右。學(xué)習(xí)過程中不涉及過多的研究項目或者課題,并且課程 多為實用性的專業(yè)教學(xué),以就業(yè)為導(dǎo)向。
研究型碩士則通常是一到兩年的課程長度,研究型碩士的課程以研究為主,并與課程教學(xué)相結(jié)合,要求 學(xué)習(xí)者有一個具體的研究方向,該課程常常被視為修讀博士課程的前置準(zhǔn)備。

申請材料
●分數(shù)單 (GPA)
用于遞交申請的成 績 單至少需要有GPA 或者百 分 制均分,具體以目標(biāo)學(xué)校的要求為準(zhǔn)。
一般情況下,國內(nèi)在讀生需要遞交至少六個學(xué)期/三個學(xué)年的成 績 單;海外本科需要提供除最后一學(xué)年 以外的成 績 單;如果是大四下學(xué)期在讀,則需要提供前七個學(xué)期的成 績 單;如果本科為五年制,則需要提供 至少八個學(xué)期/四個學(xué)年的成 績 單;已畢業(yè)學(xué)生則需要遞交本科完整四個學(xué)年的成 績 單。
●在讀證明/畢業(yè)證/學(xué)位證
在讀大學(xué)生需要提供在讀證明,已畢業(yè)學(xué)生需要提供畢業(yè)證和學(xué)位證。
●雅思成 績 單
無論是在讀生還是畢業(yè)生,都需要提交符合要求的雅思成 績,不同學(xué)校、不同專業(yè)有不同的要求。
*部分英國和澳大利亞大學(xué)可以無雅思遞交申請,獲得有條件錄取后再補雅思 成 績。
●個人陳述 (PS)
不同專業(yè)方向的個人陳述差異很大,如申請這個專業(yè)的原因以及未來的職業(yè)規(guī)劃等等,因此建議提供具 有專業(yè)方向的個人陳述。個人陳述字數(shù)一般在800-1000左右。
*非硬性要求,比如澳大利亞只有少數(shù)學(xué)校和專業(yè)要求提交個人陳述。
●推薦信 (RL)
推薦信一般需要提供兩份,字數(shù)在300-400字左右。推薦人可以是學(xué)術(shù)推薦人,即授課老師或者論文導(dǎo) 師,推薦人所教科目和申請專業(yè)是否相關(guān)不作硬性要求,但學(xué)術(shù)推薦人一定要和申請人有學(xué)術(shù)上的交流,也 可以是工作單位的項目負責(zé)人。
●簡歷 (CV)
簡歷是申請者個人信息與經(jīng)歷的簡單概括,個人信息、教育背景、學(xué)術(shù)研究成果以及實踐經(jīng)歷等。
●實習(xí)證明/工作證明(如需)
大學(xué)通常會期望學(xué)生對要申請的領(lǐng)域有所了解,所以申請者提供和申請專業(yè)相關(guān)的實習(xí)證明或工作證明 可以提升競爭力。
●其他材料
獎學(xué)金證書、其他獲獎證書、論文發(fā)表證明、專利證書等等是申請的加分項。
行知青藤留學(xué)專注于高端留學(xué)規(guī)劃申請,由哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、劍析大學(xué)等大學(xué)頂 尖世界名 校歸國學(xué)子組成初始團隊,以“沒有圍墻的國際教育”為初衷,突破國際學(xué)校的物理邊界創(chuàng)立行知青藤留學(xué)。
行知青藤通過提供留學(xué)規(guī)劃、考試指導(dǎo)、背景提升、文書指導(dǎo)、學(xué)校申請、職業(yè)規(guī)劃、簽證輔導(dǎo)等“一站式服務(wù)”,為學(xué)生沖刺美國常春藤名 校與TO P3 0院校、英國G5、加拿大、新加坡、中國香港頂 尖院校等世界名 校提供堅實的保障。
不同于傳統(tǒng)機構(gòu)著力于留學(xué)申請,我們集合國內(nèi)外頂 尖國際教育學(xué)術(shù)導(dǎo)師,堅持回歸教育的本質(zhì)和初表,對學(xué)生實行“導(dǎo)師制”深度培養(yǎng)。通過解析世界名 校錄取算法,協(xié)助學(xué)生提前制定海外升學(xué)院校目標(biāo)和探索學(xué)術(shù)興趣,以終為始個性定制標(biāo)化考試與先修課選課方案,同時為學(xué)生提供國內(nèi)外高端科研課題與世界知名企業(yè)實習(xí),頂 級學(xué) 科競賽輔導(dǎo)培訓(xùn)頂 級暑研申請等高端背景提升保障性資源;其次,通過分析目標(biāo)行業(yè)、打造個人簡歷、崗位中請、模擬面試等,提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。